Vzdělávací program je
zaměřený na otázky týkající se rozvoje hrubé a
jemné motoriky v návaznosti na systematický rozvoj grafomotorických dovedností a
odstranění obtíží spojených se psaním.
Budou vám prezentovány jednotlivé
metodické postupy v oblasti rozvoje grafomotorických a
vizuomotorických dovedností a schopností dětí předškolního věku, přípravných tříd a 1. tříd ZŠ. Důraz bude kladen zejména na
vývojové hledisko jednotlivých percepčně-motorických funkcí. Seznámíte se s dostupnými metodickými materiály a pomůckami formou foto-prezentace.
Bude probrána otázka
prevence grafomotorických a
vizuomotorických obtíží již v předškolním věku. Objasněna bude problematika metodického vedení předškoláků v oblasti rozvoje grafomotoriky a vizuomotoriky.
Obsah kurzu v bodech:- Rozvoj hrubé motoriky – koordinace, zpřesnění, harmonizace pohybů
- Rozvoj jemné motoriky – cvičení jemné motoriky
- Vizuomotorika - koordinace oko-ruka
- Ambidextrie
- LATERALITA – souhlasná, zkřížená
- Otázka leváků
- Prezentace vývojového hlediska vzhledem k nácviku jednotlivých grafomotorických prvků
- Cvičení vizuomotorické koordinace
- Metodika grafomotorických cvičení – metoda obtahování
- Odstraňování grafomotorických obtíží
- Prezentace metodických materiálů, pomůcek vhodných pro edukaci v oblasti rozvoje grafomotorických a vizuomorických schopností a dovedností
Cíl kurzu
Rozšířit kompetence pedagogů v oblasti pedagogické diagnostiky dětí předškolního věku – zvolení vhodného postupu vzhledem k vývojové úrovni dítěte v dané sledované oblasti.
Poskytnout konkrétní metodické vedení dětí v oblasti grafomotorické a vizuomotorické, jejichž základy jsou velmi důležité pro úspěšný start do 1. třídy ZŠ a jež jsou výstupními standardy pro MŠ v rozvoji předškolního dítěte.
