Teoreticko-praktický vzdělávací program je určen pedagogům, kteří chtějí vzbudit zájem, zvýšit výkon a zapojit žáky maximálně do výuky v hodinách českého jazyka na 1. stupni ZŠ.
Prezentace na téma čtenářství a čtenářská gramotnost, kdy se žák stává čtenářský gramotný, čtenářská negramotnost. Očekávané výsledky učení – složky čtenářské gramotnosti, rozvoj od předškolního vzdělávání po ukončení základní školy. Srovnání 2 metod prvopočátečního čtení – metody genetická x analyticko-syntetická. Jejich výhody a nevýhody
Aktivity a tipy do výuky, které se lektorce ve výuce osvědčily – Na spisovatele, Čtenářský žolík, Slovo a věta, Na představy, Na kompas, Pexeso s úkolem, Skrývačky, Bingo, Terč, Vánoční příběhy – běhavka, Červená Karkulka (kladení otázek), Kamil neumí létat (usuzování)
Vzdělávací program je zakončen tzv. závěrečným kruhem, kdy se pod vedením lektora provede reflexe, zhodnocení praktických činností a zamyšlení nad způsobem, jak lze získané znalosti začlenit do výuky.
