Cílem semináře je seznámit Vás s významem hodnocení pro rozvoj dítěte v předškolním vzdělávání, poskytnout východiska pro používání formativního hodnocení, poukázat na možnosti a význam dětského sebehodnocení.
Utřídíte si a vyjasníme Vám pojmy vztahující se k hodnocení v předškolním vzdělávání v kontextu s rámcovým vzdělávacím programem pro předškolní vzdělávání (RVP PV) a způsoby jeho realizace.
Obsah vzdělávacího programu v bodech:
- Teoretická východiska
- Systém pojmů: autoevaluace, hodnocení, pedagogická diagnostika
- Definice hodnocení
- Typy hodnocení: sumativní, formativní, pro učení, bezděčné x záměrné, kriteriální, normativní, podle individuální vztahové normy
- Formy hodnocení: verbální, nonverbální, číselná, grafická
- Funkce hodnocení: motivační, poznávací, korektivní, rozvíjející
- Význam hodnocení
- Zásady hodnocení: používat popisný jazyk, znalost cílů vzdělávání, používat kritéria
- Systém podporující rozvoj dítěte
- Hodnocení podmínek pro vzdělávání (RVP PV)
- Hodnocení tematické části
- Sebehodnocení dětí a jak ho rozvíjet
- Propojení s pedagogickou diagnostikou
- Spolupráce s rodinou – průběžné hodnocení výsledků vzdělávání a rozvoje dítěte
- Praktické činnosti, příklady dobré praxe
- Sdílení zkušeností s hodnocením v mateřské škole
