Naši lektoři

Vzdělání

• Vyšší odborná škola pedagogická
• Střední zdravotnická škola

Praxe

• Ředitelka MŠ Barevný ostrov, Černošice
• Učitelka MŠ Karlická, Černošice
• Lektorka – vzdělávání dospělých
• Terapeutka osobnostního rozvoje Hnízdo zdraví, u MUDr. Jana Hnízdila
• Lektorka FIE - učit se učit
• Trenérka paměti
• Zdravotní sestra, Kojenecký ústav Sulická, Praha 4

Zaměření

• Osobnostně sociální rozvoj pedagogů MŠ
• Komunikace s rodiči
• Multikulturní výchova v MŠ
• Integrace dětí cizinců

Vzdělání

• Střední odborná škola – obor Předškolní pedagogika

• Pedagogická fakulta Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích – Předškolní pedagogika (probíhající studium)

Praxe

• Předškolní pedagog v Mateřské škole Včelná

• Sdílení a přenos pedagogických zkušeností v rámci setkání a seminářů pro předškolní pedagogy

Zaměření

• Předškolní vzdělávání a práce s dětmi předškolního věku

• Aplikace prvků pedagogiky Franze Ketta v pedagogické praxi

• Podpora profesního rozvoje předškolních pedagogů

• Sdílení dobré praxe a inspirace pro pedagogickou práci v mateřských školách

Vzdělání

• FF UP Olomouc – kombinované studium – Andragogika v profilaci na personální management
• FF UP Olomouc – katedra Psychologie (4 roky)
• PdF UP Olomouc (SpP, Aj) (1 rok)

Praxe

• Lektor vzdělávacích a výcvikových seminářů pro pedagogy i veřejnost
• Projekt Hrozby extremismu/Příležitosti demokracie
• Projekt NIQES – InspIS SET, InspIS ŠVP, InspIS Portál, InspIS mobile, InspIS z pohledu školy (Česká školní inspekce (ČŠI))
• Proškolování v rámci InspIS ŠVP všech typů škol - semináře k revizi ŠVP všech typů škol (MŠ, ZŠ, ŠS, ŠD, ŠK, ..) (Česká školní inspekce (ČŠI))
• Projekt Funkční gramotnost
• Projekt Cesta – Osobnostně sociální rozvoj učitele
• Konzultant ČŠI k dílčím činnostem v systému InspIS ŠVP, InspIS SET (ČŠI, NPI ČR)
• Vzdělávání pro státní správu

Zaměření

• Realizace kurikulární reformy – konzultace k InspIS ŠVP MŠ, ZŠ, ŠD, SŠ
• Osobnostně sociální rozvoj učitele MŠ, ZŠ, SŠ
• Vedení lidí
• Manažerské dovednosti – Time management, stres management
• Komunikační dovednosti - Self management

Pár slov o mně: Jsem kreativní člověk, který propojuje své profesní poznatky a zájmové činnosti. Hlavní inspirací je mi život, osobní zkušenost, poučení se a uvědomění. Příroda, hudba a veškeré estetické a výtvarné činnosti jsou mojí srdeční záležitostí.

Vzdělání

• Univerzita Palackého Olomouc – školský management
• Veřejnosprávní vzdělávací institut Strážnice – veřejnosprávní činnost
• Střední pedagogická škola v Brně – učitelství pro mateřské školy
• Asociace vizážistů a stylistů Praha – stylistika, vizážistika, barevná typologie, image muže
• Institut transformační psychologie Ostrava - terapeut psycho-energetické transformace

Praxe

• Učitelka mateřské školy
• Zástupce ředitelky
• Ředitelka mateřské školy
• Lektor rekvalifikačních kurzů v oblasti péče o vzhled
• Organizace a tvorba vzdělávacích programů, vedení sdílení dobré praxe, práce ve veřejné správě, přednášky pro státní i soukromý sektor, kreativní tvorba, osobní rozvoj

Zaměření

• Mentoring ředitelů/učitelů
• podpora osobnosti dítěte v prostředí mateřské školy
• školská legislativa
• nastavení vzdělávacího procesu
• evaluace
• komunikace
• osobní rozvoj
• koučing
• práce s kolektivem
• kreativita a oblast osobního stylu

Osobní motto/poslání

Co o sobě víš, můžeš změnit.

Pár slov o mně

Fascinace lidskou myslí a touha pochopit, proč se věci dějí, mě provází celý život. Studium farmacie, psychologie a manažerských metod mi pomohlo vybudovat široké spektrum znalostí, které propojuji v praxi. S narozením dětí jsem se zaměřila na jejich vývoj a podporu talentů, což mě vedlo k hlubšímu porozumění komunikace a osobního rozvoje – nejen u dětí, ale i u dospělých.

Dnes pomáhám těm, kteří chtějí růst, objevovat svůj potenciál a lépe rozumět sami sobě. Vzdělávání je pro mě víc než jen práce – je to vášeň, která naplňuje můj život smyslem.

Vzdělání

VŠ podnikání a práva, farmaceutická asistentka

Dosavadní praxe

17 let obor farmaceutická asistentka, 8 let asistentka majitele společnosti, po mateřské OSVČ

Vzdělání

• Masarykova univerzita Brno, Filozofická fakulta, obor Pedagogika
• Střední pedagogická škola Kroměříž, obor Předškolní a mimoškolní pedagogika
• Studium Logopedického asistenta
• Kurz Montessori – „Cvičení praktického života a Smyslový materiál“
• Kurz Učíme se venku
• Zahraniční stáž v Lesní MŠ Drážďany, tuzemská stáž v lesní MŠ Jurta Děčín

Praxe

• Lektorka – vzdělávání dospělých
• Pedagog MŠ Holešov – třída předškoláků
• Průvodce v lesním klubu U Andrýska Chvalčov
• Pedagog MŠ Holešov – logopedická třída
• Publikační činnost

Zaměření

• Polytechnická pregramotnost v MŠ
• Alternativní, netradiční metody vzdělávání v MŠ

Specializuje se na speciální pedagogiku, poruchy chování, školní zralost, logopedii aj.

Vzdělání

• Habilitační řízení, titul Docentka v oboru speciální pedagogika
• Pedagogická fakulta UK, katedra Speciální pedagogiky - specializace logopedie

Praxe

• Docentka – Husitská teologická fakulta UK, katedra psychosociálních studií
• Soukromý speciální pedagog – OSVČ
• Speciální pedagog v pedagogicko-psychologické poradně (diagnostika a terapie dyslexie, dysgrafie, dysortografie a dyskalkulie, poruchy chování, školní zralost, práce s dětmi neprospívajícími z různých důvodů, práce s rodiči)
• Odborný asistent na katedře speciální pedagogiky
• Pedagogická fakulta (specifické poruchy učení, LMD, speciálně pedagogická diagnostika, logopedie, mentální retardace)
• Předsedkyně České společnosti Dyslexie od jejího vzniku
• Člen výboru Společnosti pro podporu a rozvíjení čtenářství

Zaměření

• Speciální pedagogika
• Dyslexie, dysgrafie, dysortografie a dyskalkulie
• Poruchy chování, školní zralost
• Práce s dětmi neprospívajícími z různých důvodů
• Práce s rodiči
• Logopedie
• A mnoho dalších…

Vzdělání

• Filozofická fakulta UJEP v Brně, obor: Pedagogika – psychologie
• PhDr. – instituce: Filozofická fakulta UJEP v Brně, obor: Pedagogika
• CSc. – instituce: Filozofická fakulta MU v Brně, obor: Pedagogika
• Kurz CŽV „Metody aplikované sociální psychologie“ – instituce: Filozofická fakulta UK v Praze, obor: psychologie
• Doc. - instituce: Pedagogická fakulta, Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, Slovenská republika, obor: Pedagogika

Praxe

• Katedra pedagogiky, Filozofická fakulta, Univerzita J. E. Purkyně Brno, studijní pobyt
• Katedra pedagogiky, Vysoká škola zemědělská v Brně, asistent II. odborný asistent I., odborný asistent II.
• Ústav inženýrské pedagogiky, Provozně ekonomická fakulta, Vysoká škola zemědělská v Brně, odborný asistent II., pedagogicko-vědecký pracovník
• Ústav inženýrské pedagogiky, Provozně ekonomická fakulta, Vysoká škola zemědělská v Brně, pedagogicko-vědecký pracovník, vedoucí ústavu
• Ústav inženýrské pedagogiky, Provozně ekonomická fakulta, Mendelova zemědělská a lesnická univerzita v Brně, pedagogicko-vědecký pracovník, vedoucí ústavu
• Ústav humanitních věd – oddělení pedagogiky, Provozně ekonomická fakulta, Mendelova zemědělská a lesnická univerzita v Brně, vysokoškolský učitel – odborný asistent, vedoucí oddělení
• Vysokoškolský ústav, Institut celoživotního vzdělávání, Mendelova v Brně, vysokoškolský učitel – odborný asistent, docent, zástupkyně ředitele vysokoškolského ústavu pro pedagogickou činnost, vedoucí Oddělení sociálních věd (dříve Oddělení vzdělávání učitelů), ředitelka vysokoškolského ústavu; garant studijního programu Specializace v pedagogice, studijních oborů Učitelství odborných předmětů a Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku
• Vysokoškolský ústav Institut celoživotního vzdělávání, Mendelova univerzita v Brně, externí spolupráce: výuka studijního předmětu Individuální řízená pedagogická praxe v bakalářském studijním programu Specializace v pedagogice, studijních oborech Učitelství odborných předmětů a Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku a výuka v kurzech celoživotního vzdělávání
• Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Fakulta managementu a ekonomiky, externí spolupráce: výuka studijního předmětu Manažerská psychologie v bakalářském studijním programu Ekonomika a management
• Publikační činnost

Zaměření

• Psychologie
• Manažerská psychologie
• Sociální a aplikovaná sociální psychologie
• Komunikace
• Osobnostně sociální rozvoj

Vzdělání

• Absolventka VŠCHT Praha a Pedagogické Fakulty UK Praha (rozšiřující studium německého jazyka a literatury)

Praxe

• Odborná asistentka na Katedře jazyků FEL ČVUT Praha

• Examinátorka a lektorka Goethe-Institutu Praha
• Multiplikátorka odborného německého jazyka s 30letou pedagogickou praxí
• Metodické semináře pro učitele němčiny

Zaměření

• Německý jazyk

Působí jako lektorka a trenérka soft skills od roku 2006. Vede především semináře zaměřené na komunikaci, typologii osobnosti, time management a prezentační dovednosti. Jejími kurzy prošly tisíce lidí. Dále vyučuje komunikaci na VŠE v Praze, spolupracuje se státními institucemi, bankami i s nadnárodními soukromými firmami.

Vzdělání

• Vysoké učení technické (VUT) v Brně, Fakulta elektrotechnická, obor Technická kybernetika
• Univerzita J.E.Purkyně v Ústí nad Labem, Fakulta pedagogická, obor Anglický jazyk a literatura

Praxe

• Učitelka angličtiny, lektorka ve vzdělávání pedagogů a překladatelka. Členka AMATE (Asociace metodiků ČR). Absolventka výměnného programu pro učitele Komise J.W. Fulbrighta (2002)

  Lektorka ve vzdělávání dospělých - učitelů angličtiny a učitelů jiných předmětů pro AMATE, NPI ČR, EdWay, British Council, základní a střední školy a další vzdělávací instituce
• Přednášející na konferencích a dalších vzdělávacích akcích - angličtina, ICT ve výuce cizích jazyků, metodika a didaktika angličtiny, CLIL
• Učitelka angličtiny a dalších předmětů s praxí a zkušenostmi z různých typů vzdělávací institucí – státní školy, soukromé školy, včetně zahraniční praxe (high school, USA)
• Certifikovaná lektorka DynEd
• Recenzentka učebnic anglického jazyka (Oxford University Press), recenzentka závěrečných prací studentů pedagogických oborů v kurzech Univerzity Karlovy v Praze
• Publikační činnost: články v odborných časopisech a médiích, tvorba metodických materiálů,  spolupráce při tvorbě odborných učebnic pro studenty a učitele angličtiny (např. Panorama of English Literature – INFOA)
• Překladatelka a tlumočnice v anglickém jazyce

Zaměření

• Anglický jazyk
• Využití ICT ve výuce cizích jazyků
• Moderní vyučovací metody
• Blended learning
• CLIL
• Individualizace při výuce angličtiny

Těší mě s klienty objevovat a prozkoumávat jejich vlastní životní cesty. Nacházet, co je pro ně v životě opravdu důležité, pracovat na nalezení a odstranění jejich vnitřních překážek a bariér a podporovat jejich sebepoznání a sebeúctu. Věřím, že každý člověk je jedinečný a má v sobě všechny zdroje, které potřebuje k tomu, aby naplnil svůj potenciál a žil plnohodnotný a šťastný život. Mou roli při práci s klienty chápu jako roli průvodce na cestě objevování skrytých možností.

Jsem nezávislá koučka, lektorka a konzultantka v oblasti řízení a rozvoje lidí ve společnostech a zakládající partnerka společnosti Wellbeing – Umění žít, která se zaměřuje na oblast wellbeingu jakožto cesty za naplněným a spokojeným životem. Mám tři dospívající děti, podporujícího partnera, baví mě vyrábět šperky, tvořit, toulat se po horách a věnovat svou energii dětem nejen vlastním.

Vzdělání

• Inpram Gallup certified Strenght Coach, koučka práce s talenty a silnými stránkami
• The science of Wellbeing, wellbeing koučka
• IPOP – facilitace skupinových procesů, facilitátorka
• Mezinárodně certifikovaný program koučinku – Alain Cardon MCC Coach, Metasysteme  - Coaching Fundamentals Training Cycle, koučka
• Consulting and Management Excellence training, poradkyně HCAS
• Investors in People Certified Advisor, IIP poradkyně
• EDHEC Lille, France, International Law and Trade
• Vysoká ekonomická škola v Praze, Mezinárodní vztahy

Praxe

• Zakládající partnerka společnosti Wellbeing – Umění žít (2018 – dosud)
• Mentorka v rámci programu Equilibrium Britské obchodní komory (2017 – dosud)
• Externí přednášející na Univerzitě Karlově – celoživotní vzdělávání dospělých, přednášející na katedře Andragogiky (2016 – dosud)
• Lektorka, mentorka, radní (2018 – 2022) nezisková společnost Aperio (2013 – dosud)
• Nezávislá koučka, mentorka, lektorka a poradkyně v oblasti řízení a péče o lidi (2011 – dosud)
• Ředitelka Human Relations a Chief Happiness Officer v Zátiší Group (2015 – 2018)
• Manažerka HCAS v Deloitte (2004 – 2014)
• Ředitelka rozvoje lidských zdrojů ve firmách ve vládní agentuře CzechInvest (2002 – 2004)
• Projektová manažerka a senior konzultantka v Synergie (1998 – 2001)

Osobní motto / poslání

Co slyším, to zapomenu. Co vidím, si pamatuji. Co si vyzkouším, tomu rozumím.

Pár slov o Vás

Jsem lektorka a konzultantka se zkušenostmi s řízením kritických procesů v civilním letectví a s pedagogickou praxí učitele informatiky na 2. stupni ZŠ. Jako koordinátorka ŠVP mám praktickou zkušenost s revizí a tvorbou školního vzdělávacího programu. V rámci procesu koordinace tvorby ŠVP využívám zkušeností z projektového řízení a řízení změn.

Vzdělání

• Vysokoškolské inženýrské: Univerzita Obrany Brno, Vojenská technika – Radiotechnické zabezpečení letectva.
• Pedagogická kvalifikace: Učitelství pro 2. st. ZŠ a SŠ (PdF UJEP). Závěrečná práce zaměřená na aplikaci digitálních kompetencí v environmentálním vzdělávání.

Dosavadní praxe

• Učitelka informatiky na 2. stupni ZŠ
• Koordinátor ŠVP
• Interní auditor
• Spolupráce na zavádění digitálních technologií do výuky

Vzdělání

• Vysoká škola ekonomická v Praze

Praxe

• MAS – Střední Polabí, z. s., - zaměření: Konzultace, pomoc, vedení a školení cca 100 škol v rámci regionu v oblasti ICT (interaktivní tabule, projektory a další technika, programy Office, programy pro testování znalostí, cloudové služby Microsoft i Google, Inspis a jiné), používání v rámci organizace i v rámci vzdálené či distanční výuky se žáky
• OSVČ jejíž hlavní těžiště činností je v konzultacích a provádění marketingu, individuálních poptávkových služeb a školení pro firmy i školy
• Control One, s.r.o. – managing director, marketing director i lektor školení používání interaktivních tabulí Triumph Board, Clasus, hlasování a další AV techniky
• AV MEDIA, a.s. – vedoucí marketingu, mimo jiné zodpovědný za vybudování systému školení pro učitele všech úrovní škol na interaktivní tabule Smart Board v ČR a další AV produkty (následně certifikováno MŠMT), pravidelný prezentátor interních a externích akcí
• Aktis a. s. (nyní ABRA Software a. s.) – vedoucí divize Reklama
• Externí lektor firmy Aktis a. s., lektor počítačových kurzů (MS Windows 95/98, MS Office 95/97/2000 - Word, Excel, PowerPoint, Access, Outlook), příprava informačních materiálů pro školení
• Externí lektor agentury Prometheus, lektor počítačových kurzů (MS Windows 95/98, MS Office 95/97/2000 - Word, Excel, PowerPoint, Access, Outlook) pro externí klienty (např. MŽP), příprava informačních materiálů pro školení
• Instruktor lyžování a trasér nevidomých (teorie i praxe), Gymnázium Litoměřická, ZŠ Slezská, ZŠ Legerova, ZŠ Gutova, Slavia OZ

Zaměření

• Technologie ve vzdělávání a podnikání
• Mobilní práce
• Prezentační dovednosti
• Marketingové a obchodní poradenství se zapojením selského rozumu
• Manažerské dovednosti – střední a vyšší management
• Koučování
• E-learning

Specializuje se na ICT, on-line výuku, GDPR - ochranu osobních údajů a bezpečné virtuální prostředí.

Vzdělání

• Vysoká škola zemědělská Praha - genetika a chov zvířat
• Katedra pedagogiky - VŠZ - státní zkoušky učitelské způsobilosti - Základy výroby a biologie
• Univerzita Karlova JAS PEX — státní zkouška z anglického jazyka společenskovědní příprava
• Univerzita Karlova funkční studium II Centrum školského managementu funkční 4 semestrální studium školského managementu
• GDPR a e-safety label Bruse – školení pro pověřence

Praxe

• ÚMČ Praha 3 – vedoucí oddělení školství - Expert strategického vzdělávání MAP rozvoje vzdělávání MČ Praha 3
• Pověřenec pro ochranu osobních údajů pro příspěvkové organizace a MČ Praha 3
• Ambasador evropského projektu e-safety label
• Vedoucí tvůrčího týmu státní informační politiky
• Ředitel ZŠ, ZŠ se zaměřením na jazyky a ICT
• Ředitel odboru, vedoucí oddělení MŠMT (2002-2004) SPVZ — Státní informační politika ve vzdělávání
• Inspektor šlechtitelských programů MZV
• Učitel odborných předmětů Gymnázium Jana Keplera, Praha
• Odborná praxe ÚKZÚZ Praha, odborný referent
• Odborná a publikační činnost
• Autor a garant národní soutěže Domino
• Nadační činnost - zakladatel Nadačního fondu Umbilicus (www.umbilicus.cz)

Zaměření

• ICT
• On-line výuka
• GDPR – ochrana osobních údajů
• Bezpečné virtuální prostředí

Působí ve školství více než 27 let, z toho přes 15 let ve vedoucích funkcích (od roku 2013 jako ředitelka gymnázia). Zároveň se dlouhodobě zabývá lektorskou činností zaměřenou na financování škol, projektovou činnost v rámci programů EU a management ve školství. Lektorsky spolupracuje s Ústavem práva a právní vědy, o.p.s., kde garantuje modul Financování školy profesního vzdělávání MBA. Je autorkou řady odborných článků zaměřených na financování a ekonomiku ve školství.

Vzdělání

• Vysoká škola báňská v Ostravě, ekonomická fakulta , obor: systémové inženýrství
• Školský management (4 semestry), OU Ostrava, Ped. fakulta
• Doplňující studium pro získání pedagogické způsobilosti, OU Ostrava

Praxe

• Ředitelka Gymnázia, Frýdlant n. O., nám T. G. M 1260, p. o.
• Učitelka odborných předmětů, SŠ gastronomie, oděvnictví a služeb, Frýdek-Místek, p. o.
• Zástupce stat. orgánu, SŠ oděvní a obchodně podnikatelská, Frýdek-Místek, p. o.
• Zástupce ředitele pro SOU a prakt. vyuč., SOŠ řemesel a podnikání, Frýdek-Místek
• Učitelka odborných předmětů, SOU textilní, Frýdek-Místek
• Lektorská činnost
• Garant modulu Financování školy - Ústav práva a právní vědy, o.p.s., MBA Management ve školství
• Publikační činnost

Zaměření

• Financování škol
• Projektová činnost v rámci programů EU a management ve školství

Mentorka, konzultantka a lektorka seminářů pro pedagogy a veřejnost. Absolvovala Mendelovu univerzitu v Brně a zaměřila se na prevenci sociálně patologických jevů a výchovné poradenství. Má bohatou praxi jako ředitelka střední školy, akademický pracovník, pedagog a personalista. Aktivně publikuje na téma společenské odpovědnosti, etiky a lidských zdrojů. Specializuje se na osobnostní a sociální rozvoj, koučování, mentoring, leadership ve školství a strategický rozvoj škol.

Vzdělání

• Mendlova univerzita v Brně - Manažer-ekonom; Studium k výkonu specializovaných činností
• Prevence sociálně patologických jevů; DPS (doplňující pedagogické studium), výchovné poradenství

Praxe

• Ředitelka střední školy
• Akademický pracovník Mendlova univerzita
• Individuální zakázková školení
• Pedagogický pracovník
• Personalista
• Publikační činnost na témata: společenské odpovědnosti organizací (škol, úřadů, firem) a etiky, lidské zdroje.

Zaměření

• Osobnostně sociální rozvoj
• Koučování
• Mentoring
• Leadership ve školství
• Motivace pracovníků
• Rozvoj týmu
• Strategický rozvoj škol

Více než tři desítky let se věnuji předškolnímu vzdělávání, z toho posledních dvacet pět let na postu ředitelky MŠ. Při vlastním vzdělávání dětí preferuji tvořivost, prožitkové učení, motivované objevování světa poznávání. Věnuji se rovněž rozvoji komunikačních dovedností dětí, logopedické prevenci a etické výchově. Při vedení lidí dbám na osobní rozvoj všech zaměstnanců školy, aktivně podporuji začínající kolegyně nebo kolegyně s kratší pedagogickou praxí. Zkušenosti z praxe předávám dále jako lektorka seminářů a webinářů. Cenné poznatky z oblasti předškolního vzdělávání, vedení lidí a řízení školy vkládám do publikační činnosti. Téměř dvě desítky let se věnuji také práci redakční. Posledních několik let jsem současně aktivní autorkou publikací pro děti. Mít možnost předávat druhým své nápady, rady i myšlenky je velmi motivující i pro můj vlastní profesní a osobní seberozvoj.

Vzdělání

• SPgŠ – Střední pedagogická škola Znojmo, učitelství pro MŠ – maturita.
• ZMVŠ Třebíč  o. p. s  – Veřejnosprávní studia – Bakalář – Bc.
• ČZU Praha – Ekonomicky – správní fakulta – Hospodářská politika a správa, Regionální rozvoj a správa – magisterský stupeň – Ing.

Dosavadní praxe

• MŠ od roku 1990 – 2006 MŠ Heraltice, MŠ Nárameč, MŠ Trnava – učitelka, vedoucí učitelka, ředitelka (jednotřídní MŠ).
• MŠ „Čtyřlístek“ Třebíč od roku 2006 (čtyřtřídní MŠ), od roku 2012 pětitřídní MŠ
• Lektorování – zkušenost cca 8 let – Kustod s.r.o, PC Vysočina Educations – pracoviště Třebíč – semináře, webináře
• Publikační činnost – Portál, Raabe, Pierot, Albatros – Fragment, Albatros – Edika
• Publikační, autorská a redakční práce – Infra s.r.o. – od roku 1998 dosud

Vzdělání

• Mendelova univerzita v Brně – Lesnická a dřevařská fakulta: Krajinné inženýrství a Krajinářství

Praxe

• Manažer, koordinátor a metodik mezinárodního programu Ekoškola.
• Autor a moderátor projektu Bylinkobraní Olomouc 2022-2026.
• Lektor vzdělávacích programů s environmentální tématikou pro pedagogy, studenty a děti.
• Věnuje se tvorbě nových ekoaktivit se zaměřením na MŠ a 1. st ZŠ, příkladem je vlastní cyklus vzdělávacích programů nazvaný Malý krajinář.
• Uvedl na český a slovenský trh online nástroj pro precizní zemědělství. Napsal k tomuto tématu 8 článků publikovaných ve více než 22 různých zpravodajstvích.
• Navrhnul poutavé marketingové materiály a kompletně zajistil propagační účast na 20 zemědělských akcích (vč. veletrhu TechAgro). Vybudoval základní klientelu včetně B2B partnerů a získal pozitivní reference.
• Z marketingu ho nejvíce baví psychologie reklamy a zákaznický servis.
• Jeho celoživotní vášní, ke které si postupně hledal cestu, je environmentální vzdělávání dětí i dospělých.

Zaměření

• tvorba a lektorování vzdělávacích programů, jehož jedinečnost spočívá v propojování dvou zdánlivě vzdálených světů: digitálních technologií a environmentálního vzdělávání.

Vystudovala Právnickou fakultu ZČU a zároveň Filozofickou fakultu UK v Praze (obor historie). Od roku 2005 do roku 2014 pracovala na Úřadu pro ochranu osobních údajů, také na Oblastním Inspektorátu práce pro hl. m. Prahu, následně na MPSV. V současné době působí jako pověřenec pro ochranu osobních údajů pro Úřad městské části Praha 8 a její příspěvkové organizace. Specializuje se zejména na pracovní právo, ochranu osobních údajů, na právní problematiku vztahující se ke školským zařízením. Je autorkou řady článků a knih.

Na odbornou úroveň práce Katarína klade ty nejvyšší nároky. Je absolventkou Právnické fakulty Západočeské univerzity (Mgr.) a Právnické fakulty Karlovy univerzity (JUDr.). Je zároveň držitelkou ocenění Právník roku (2014). Vedle práva se pravidelně vzdělává i mimo akademickou obec (například u LCIA) a je certifikovanou canisinstruktorkou pro oblast rozvoje osobnosti.

JUDr. Libor Holemý, LL.M., vystudoval Právnickou fakultu Masarykovy univerzity v Brně a složil státní závěrečnou zkoušku. O několik let později, v roce 2013, zde také složil státní rigorózní zkoušku. V letech 2018 až 2020 se účastnil mezinárodně uznávaného programu LL.M., zaměřeného na nemovitosti a právo.

Libor začal svou profesní kariéru na Krajském soudu v Ostravě, kde působil v letech 1996 až 1998. Následně strávil rok zaměstnáním u JUDr. Karla Kotačky v Praze. Od roku 1999 působí jako samostatný advokát.

S bohatými zkušenostmi z praxe je JUDr. Libor Holemý skvělým a vyhledávaným odborníkem ve svém oboru pro širokou škálu právních témat.

Vzdělání

• Macquarie University Sydney, Australia - Master of Applied Linguistics (TESOL) - magisterské studium zaměřené na učitelství anglického jazyka jako cizího jazyka se specializací na výuku dětí
• SPgŠ Nová Paka - učitelství MŠ
• Společnost Montessori Praha - Informativní kurz Montessori MŠ a ZŠ
• Společnost Montessori Praha - English language in a Montessori classroom

Praxe

• Lektorka a metodička
• Metodická příprava učitelů MŠ a ZŠ na výuku Aj v rámci denních seminářů
• Metodická příprava učitelů ZŠ na výuku Aj v rámci kurzů MEJA a Jazyky Hrou
• Zkoušející při testech jazykových znalostí u závěrečných zkoušek
• Publikační činnost
• Ředitelka jazykové školy
• Učitelka AJ dětí i dospělých
• Učitelka v MŠ

Zaměření

• Anglický jazyk

Osobní motto / poslání

Dítě se rozvíjí jako květina, tak ho zalévejme vším tím, jaký náš budoucí svět chceme mít ♥️.

Pár slov o mně

Baví mi psychologie a osobní rozvoj. Mám ráda přirodu a procházky se psem, cestování a poznávání různých míst a kultur. Trochu zahradničím a ráda plavu.

Vzdělání

SEŠ v Plzni a SPGŠ Beroun, obor předškolní a mimoškolní pedagogika

Dosavadní praxe

učitelka MŠ, vychovatelka ŠD

Zaměření

• ŠVP
• Dítě a jeho psychika - práce s emocí
• Inovativni přístupy v práci s dětmi předškolního a mladšího školního věku - respekt na obě strany
• Mentoring učitelů MŠ, vychovatelů ŠD a asistentů pedagoga

Vzdělání

• Univerzita Karlova v Praze – pedagogická fakulta –  Školský management,      Management vzdělávání,
• SŠ - učitelství  MŠ, vychovatelství
  
  

Praxe

• Učitelka MŠ
• Ředitelka MŠ
• Mentorka
• Lektorka
• Publikační činnost
  
  

Zaměření

• Lektor pro oblast implementace kurikulární reformy v předškolním vzdělávání
• Individualizace  v předškolním vzdělávání
• Společné vzdělávání
• Komunikace s rodinou
• Spolupráce MŠ a rodiny jako nezbytná součást individualizace
• Klima mateřské školy
• Hodnocení v předškolním vzdělávání
• Pedagogická diagnostika v předškolním vzdělávání
• Práce s portfoliem v předškolním vzdělávání
• Realizace vzdělávání dvouletých dětí
• Syndrom vyhoření
• Profesní portfolio v práci pedagoga v MŠ

Vzdělání:

• Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity v Brně - magisterské studium speciální pedagogiky a tělesné výchovy
• Státní zkouška z etopedie, logopedie, surdopedie, SPU, psychologie a pedagogiky, tělesné výchovy a sportu
• Specializované vzdělávání prevence sociálně patologických jevů
• Krizová intervence

Praxe:

• Pedagogicko-psychologická poradna - okresní metodik prevence sociálně pedagogických jevů
• Učitelka na střední škole a vyšší odborné škole (psychologie, speciální pedagogika, tělesná výchova)
• Surdoped, logoped a speciální pedagog v SPC - Mateřská škola a Speciálně pedagogické centrum Jihlava
• Odborný konzultant inkluze – klíčové kompetence sociální a personální dětí a žáků MŠ a SPC

Zaměření:

• Patologie chování dětí v třídních kolektivech
• Problematika šikany, škádlení
• Práce s třídními kolektivy
• Třídnické hodiny
• Děti se sluchovým postižením
• Logopedie

Vše začalo studiem střední pedagogické školy v oboru „učitelka MŠ". V zralém věku si Alena chtěla doplnit vzdělání v poněkud modernějším pojetí výchovy a vzdělávání současných předškoláků a tak absolvovala Univerzitu Palackého v Olomouci, obor Předškolní pedagogika. Obohacena o nové zkušenosti pokračovala ve své práci učitelky a ředitelky mateřské školy. Předškolní pedagogice se věnuje už více jak 40 let.

Osobní motto/poslání

Co říkám žákům: „O klasifikaci jde až na posledním místě, jde hlavně o to, co se doopravdy naučíme.“

Pro lídry: „Nejde o to být koučem, který řve na hráče z lavičky, jde o to dostat se do role kapitána, který je s hráči na hřišti, ví kdy má balón převzít a kdy naopak přihrát.“

Pár slov o mně

Měl jsem to štěstí, že mě na mé profesní cestě provázeli inspirativní lidé a lektoři, kteří mě posouvali dál a pomohli mi pochopit, co je v učení žáků opravdu důležité. Díky tomu jsem mohl nacházet nové směry a výzvy ve své profesi. Jsem pyšným otcem tří dětí a svůj volný čas věnuji rodině, společným výletům – ať už pěšky, nebo na kole. Rád hraji golf, miluji hudbu a koncerty, kde si je užívám nejen jako host, ale i jako fotograf. Občas vezmu do ruky kytaru a stále hledám nové výzvy, například když jsem se rozhodl naučit hrát na saxofon. Učím se a rozvíjím nejen ve své práci, ale i v osobním životě, kde se snažím z každého dne vytěžit co nejvíce.

Vzdělání

• Střední průmyslová škola Česká Lípa
  • Obor Strojírenství, zaměření aplikace výpočetní techniky (2000–2004)
• Technická univerzita v Liberci
  • Učitelství pro SŠ, aprobace informatika a fyzika (2004–2009)
• Univerzita Hradec Králové
  • Doktorský program Specializace v pedagogice: Teorie vzdělávání ve fyzice (2024 - studuji)
• Absolvované kurzy
  • Kurzy RWCT zakončené certifikací učitele kritického myšlení
  • Kurzy Formativního hodnocení
  • Ředitel naživo
  • Kurzy typologie MBTI
  • Kurzy komplexního rozvoje lídršipu
  • Rozvoj metodických a poradenských kompetencí učitele
  • Profesní dovednosti pro poskytování kolegiální podpory

Dosavadní praxe

• Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická TUL
  • Aktivní spolupráce s oddělením ICT (2006–2010)
  • Externí zaměstnanec Oddělení ICT a katedry fyziky (2009)
• ZŠ Kaplického Liberec
  • Částečný úvazek učitele informatiky (2007–2008)
• Institut vzdělávání vězeňské služby
  • Výuka informatiky v interních kurzech (2007–2008)
• SOŠ a Gymnázium Liberec
  • Částečný úvazek učitele fyziky a informatiky (2009–2011)
• ZŠ Lesní Liberec
  • Učitel fyziky, informatiky a matematiky (2009–2014)
• KSS TUL
  • Lektor kurzů DVPP v oboru speciální pedagogika (2009–2011)
• Živnostenské podnikání
  • Konzultační činnost a vzdělávací aktivity (2010–dosud)
• CDV TUL
  • Lektor informatiky v kurzech pedagogické přípravy (2010–dosud)
  • Lektor kurzů aktuální gramotnosti (2010–2015)
  • Lektor v programech CŽV a kurzech DVPP (2015–2019)
• SŠ SPEKTRUM Mladá Boleslav
  • Lektor předmětů informatika (2012–2016)
• ZŠ a MŠ Ostašov
  • Zástupce ředitele, zapojení do projektů (2014–2024), škola zapojena do projektu Pomáháme školám k úspěchu
• Doctrina – Podještědské gymnázium
  • Učitel předmětu informatiky (2024–současnost)

Lektorské zkušenosti

• Kritické myšlení
  • Učitel naživo, ZŠ Pěnčín, ZŠ Milín, ZŠ Březnice, ZŠ Rudná u Prahy, FZŠ prof. O. Chlupa, ZŠ Debř, Rozšiřující kurz – otevřený v Liberecké lokalitě
  • Kurzy pro rodilé mluvčí – ZŠ Královská Praha, OpenGate
• Formativní hodnocení
  • ZŠ Český Brod, SŠ Český Brod, Gymnázium Hladnov, ZŠ Bambi Humpolec, ZŠ Movere Kralupy nad Vltavou, ZUŠ Mnichovo Hradiště, 6. ZŠ Třinec
• Další lektorské zkušenosti
  • NPI, GeGfest, Educaweek, Česko digital, Ředitel naživo, KKIVI, Festival Pedagogické inspirace (ZŠ Kunratice)

Specializuje se na osobnostní rozvoj, tvůrčí psaní, mediální výchovu, psychohygienu a relaxaci, asertivitu aj.

Praxe

• Mateřská škola Břeclav
• Základní škola Tvrdonice
• Gymnázium Hodonín
• Lektor, konzultant, kouč

Zaměření

• Aktivita ve třídě
• Výcvik ke čtenářství
• Asertivita, Komunikace s okolním světem
• Klima ve třídě
• Osobnostní rozvoj
• Sebepoznání jako cesta k osobnostnímu růstu
• Tvůrčí psaní
• Mediální výchova
• Osobnostní a sociální výchova
• Emoční inteligence
• Výcvik kreativity
• Tvůrčí atmosféra ve třídě
• Psychohygiena a relaxace
• Lektorské dovednosti
• Klíčové kompetence
• Metody a formy práce

Specializuje se na školní vzdělávací programy, pedagogické kompetence a mentoring.

Vzdělání

• Pedagogická fakulta v Hradci Králové - učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů
• Specializační studium pro výchovné poradce
• Učitel osobnostní a sociální výchovy
• Učitel zážitkové pedagogiky

Praxe

• Lektorka, kouč, odborný garant
• Finanční manažerka projektu “Zvyšování dostupnosti DVPP ve Středočeském kraji pomocí moderních technologií”
• Manažerka aktivity projektu Vzdělávání pro udržitelný rozvoj v environmentálních a ekonomických souvislostech
• Externí učitelka volitelného předmětu Osobnostní a sociální výchova
• Metodička dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků
• Učitelka na základní školy

Zaměření

• Školní vzdělávací programy
• Pedagogické kompetence a organizace výuky – metody a formy
• Mentoring
• A mnoho dalších…

Specializuje se na hodnocení, portfolio, e-learning, diferenciaci aj.

Vzdělání

• Učitelství 1. stupně ZŠ
• Pedagogika, doktorský studijní program

Praxe

• Učitel 1. a 2. stupně ZŠ
• PdF MU

Zaměření

• Diferenciace výuky
• Inkluzivní vzdělávání
• Hodnocení
• Portfolio
• Didaktické metody
• Čtenářské dílny
• E-learning
• Rámcové a školní vzdělávací programy (základní vzdělávání)

Vzdělání

• Speciální pedagogika - Ostravská univerzita, Právo sociálního zabezpečené – Masarykova univerzita

Praxe

• Speciální pedagog v mateřské škole, speciální pedagog na základní škole
• Pedagog VOŠ Prigo – preprimární pedagogika, lektorka dalšího vzdělávání pro dospělé – učitelky i rodiče,
• Autorka pracovního sešitu Grafomotorická cvičení s pohybem (Edika, 2023), vlastní praxe – poradenství v oblasti grafomotoriky, autorka webu www.grafomotorikahrave.cz

Zaměření

• Předškolní vzdělávání, čtenářská pregramotnost, logopedická prevence
• Sluchové vnímání, zrakové vnímání, smyslové vnímání, grafomotorika
• Rozvoj hrubé a jemné motoriky, vizuomotorika, matematická pregramotnost, dítě mladší 3 let v MŠ
• Školní zralost, odklad školní docházky, dechová cvičení

Jsem advokátka specializující se na pomoc školám ve všech oblastech práva, ve kterých potřebují pomoci. Jako dceři učitelky je mi oblast školství blízká, jako bývalá učitelka znám realitu a problémy, se kterými se školy běžně potýkají, a jako matka nestandardního dítěte zažívám inkluzi v praxi. Své zkušenosti se následně snažím předávat dál prostřednictvím seminářů nebo využít ve své právní praxi k řešení aktuálních právních problému, se kterými se vedení škol i běžní učitelé setkávají. Práce je zároveň i mým hlavním koníčkem, nicméně ve volných chvílích si také ráda přečtu zajímavou knihu nebo relaxuji v přírodě.

Vzdělání

• FSS MU obor Mezinárodní vztahy

• PrF MU obor Právo a právní věda

• Advokátní zkoušky

Praxe

• Advokát se zaměřením na školské, pracovní, občanské, správní právo a GDPR

• Autorka a spoluautorka publikací k novému občanskému zákoníku

• Učitelka na SŠ a mezinárodní ZŠ

• Lektorka kurzů z oblasti práva pro školy a drobné živnostníky

• Vzdělávání žáků škol v právních oblastech v rámci projektu ČAK Advokáti do škol

Zaměření

• Pracovní právo

• Školská legislativa

• GDPR a správní právo ve školství

• Občanské právo

• Vzdělávání managementu i učitelů škol a školských zařízení

Specializuje se management ve školství, podporu nadaní v základním školství, tvorbu, revizi a evaluaci ŠVP dle RVP ZV.

Vzdělání

• Pedagogická fakulta v Hradci Králové - obor 1. stupeň základní školy – titul Mgr.
• Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta - Školský management pro pracovníky ve školství – titul Bc.
• Business Institut EDU a.s. - Master of Business Administration: Marketing a reklama – titul MBA

Praxe

• Ředitelka úplné základní školy s kapacitou 730 žáků
• Lektor tvůrce odborných textů pro NPI ČR
• Ředitel – mentor ČŠI ČR
• Koordinátor ŠVP dle RVP ZV

Zaměření

• Management ve školství
• Mentoring a koučink
• Podpora nadání ve školství
• Tvorba, revize a evaluace ŠVP podle RVP ZV

Je absolventkou Právnické (2006) a Pedagogické (2009) fakulty Masarykovy univerzity. Následně pokračovala studiem v rámci doktorského studijního programu v oboru Dějiny práva a římské právo (2012).

Po několikaletém působení v nevládním sektoru se od roku 2010 jako právnička Kanceláře veřejného ochránce práv soustřeďuje se na oblast diskriminace a problematiku školské legislativy. Od roku 2008 vyučuje na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity, přednášela také pro Ministerstvo pro místní rozvoj a další subjekty. Od roku 2014 zpracovává odborné a jazykové korektury právních textů. Podílí se na projektu Ministerstva práce a sociálních věcí týkajícím se platové nerovnosti. Publikuje v oblasti antidiskriminačního práva, školské legislativy a dějin práva.

Vzdělání

• Pedagogická fakulta UJEP Ústí nad Labem - obor Český jazyk - Dějepis – titul Mgr.
• Pedagogická fakulta UJEP Ústí nad Labem - Školský management pro pracovníky ve školství – titul Bc.

Praxe

• Člen pracovní skupiny pro oblast Člověk a společnost "Velké" revize RVP ZV
• Ředitel úplné základní školy s kapacitou 600 žáků
• Pedagogický konzultant projektu Pomáháme školám k úspěchu
• Lektor programu Kritické myšlení
• Lektor dalších vzdělávacích programů
• Ředitel – mentor ČŠI ČR

Zaměření

• Tvorba, revize a evaluace ŠVP podle RVP ZV
• Aktivní metody učení
• Kritické myšlení
• Formativní hodnocení v praxi

Vzdělání

• PřF UK Praha, obor učitelství, aprobace biologie, chemie
• Mentor, kouč
• Certifikovaný implementátor MŠMT – pověřený lektor ke Společnému vzdělávání
• Konzultant ŠVP MŠ, ZŠ, SŠ

Praxe

• Gymnázium V. Makovského Nové Město na Moravě
• Externí učitelka FF UP Olomouc ICV, JU České Budějovice, Slezská univerzita Opava
• Lektorka ČŠI – InspIS ŠVP, InspIS SET
• Lektorka vzdělávacích a výcvikových seminářů pro pedagogy i veřejnost
• Zástupce autorizované osoby (NSK): lektor, specialista vzdělávání, asistentka, personalista, specialista náboru, přijímání a uvolňování zaměstnanců a specialista hodnocení a odměňování zaměstnanců

Zaměření

• Mentoring, koučink
• Společné vzdělávání na MŠ, ZŠ, SŠ
• Osobnostně sociální rozvoj učitele MŠ, ZŠ, SŠ
• Čtenářská gramotnost na ZŠ, SŠ
• Pedagogická diagnostika
• Realizace kurikulární reformy – konzultace k ŠVP
• Hodnocení, metody aktivního učení, OSV, etická výchova ve výuce
• Manažerské dovednosti – manažerské techniky v praxi
• Lektorské a konzultační dovednosti
• Studium koordinátor ŠVP
• Studium asistent pedagoga
• a mnoho dalších…

Specializuje se na podporu pedagogů při realizaci ŠVP v MŠ, efektivní evaluaci dítěte, práci se vzdělávacím cílem aj.

Vzdělání

• Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze – předškolní pedagogika

Praxe

Osobní motto / poslání

Věřím, že aby Česko mohlo být konkurenceschopnou, spokojenou a bezpečnou zemí, potřebuje špičkové vzdělávání v digitálních technologiích. Právě proto pomáhám lidem objevovat digitální technologie a zvyšuji jejich digitální dovednosti.

Pár slov o mně

Jsem popularizátor digitálních technologií. Vášeň pro digitální technologie a kyberprostor mám v sobě už od školních let. Vzpomínám, jak jsem se učil stříhat videa, nahrávat je na YouTube nebo o prázdninách provozovat internetové rádio. Dnes žijeme ve světě, který je digitálními technologiemi doslova nasycený. Bojují o naši pozornost. Jsou příjemné na obsluhování. Ale přesto si s nimi mnohdy nerozumíme. Máme drahé mobilní telefony, ale ani zdaleka nevyužíváme jejich potenciál. Máme neuvěřitelné technologické možnosti, ale jen těžko se na ně stíháme adaptovat. Rozhodl jsem se, že budu lidem s digitálními technologiemi pomáhat a budu v nich probouzet plamínek nadšení, který ve mně hoří již od mládí. Mám také velký zájem pomáhat s digitálními výzvami učitelům. Protože jsou to právě učitelé, kdo připravují děti do nepředvídatelného světa budoucnosti. A jak říká jeden můj známý: "Budoucnost je tu již dnes."

Vzdělání

Absolvoval jsem magisterský studijní program Informační studia a knihovnictví na Masarykově univerzitě v profilaci Technologie ve vzdělávání. Kromě toho mám za sebou mnoho zajímavých kurzů jako například půlroční kurz Digital Leadership Masterclass, Akademii digitální bezpečnosti nebo intenzivní trénink Master in Presentation Skills.

Dosavadní praxe

Téměř 5 let jsem působil na oddělení vzdělávání Národního úřadu pro kybernetickou a informační bezpečnost, kde byl jedním ze zakládajících členů. Díky tomu jsem načerpal unikátní know-how a zkušenosti při vzdělávání v kybernetické bezpečnosti. Věnuji se také vzdělávání v dalších digitálních tématech, mezi které patří i AI. Podařilo se mi získat ocenění od široké veřejnosti za inovace v českém vzdělávání v soutěži Eduína a od Masarykovy univerzity za rozvoj informačního vzdělávání. Jsem spoluzakladatel vzdělávací značky Kudrna Sobková, která se specializuje na zážitkové vzdělávání pro rozvoj digitálních dovedností. Mám za sebou spolupráce pro klienty, mezi které patří například Nadace O2, Nadace Vodafone nebo Nadace České spořitelny.

Zaměření

Digitální technologie, kybernetická bezpečnost, digitální produktivita, digitální rovnováha, umělá inteligence, digitální dovednosti, nová informatika, mediální gramotnost, informační gramotnost, digitální vzdělávání, tvorba on-line kurzů.

Web

https://kudrnasobkova.cz/

Osobní motto/poslání

Kurzy vedu s nadšením, kterým se snažím „nakazit“ své posluchače a šířit tak nejen znalosti, ale i tento přístup skrze ně do škol mezi žáky.

Pár slov o mně

Kromě učitelství na základní škole jsem také lektor (anglický jazyk, online technologie), copywriter, kondiční trenér, autor dvou knih a v neposlední řadě také manžel a otec dvou úžasných dcer.

Vzdělání

UJEP, Ústí nad Labem, Učitelství historie a společenských věd

First Certificate in English (B2), Cambridge English

Dosavadní praxe

Od 2015: učitel na ZŠ Komenského alej Žatec

Od 2020 do 2022: lektor online kurzů pro Can Academy s. r. o.

Od 2023: lektor online kurzů pro Národní pedagogický institut

Specializuje se na poruchy učení, speciální pedagogiku, poruchy autistického spektra, legislativu v inkluzivním vzdělávání.

Vzdělání

• Certifikovaný lektor pro společné vzdělávání NIDV
• MU Brno - Obor speciální pedagogika pro učitele
• MU Brno - Obor Speciální andragogika

Praxe

• Česká školní inspekce
• Pedagogicko-psychologická poradna Opava
• Školní speciální pedagog
• Učitelka ZŠ a MŠ
• Lektor vzdělávání dospělých

Zaměření

• Specifické poruchy učení
• Speciální pedagogika
• Poruchy autistického spektra
• Vzdělávání asistentů pedagoga
• Školní poradenské pracoviště - kompetence a funkční nastavení spolupráce ve škole
• Legislativa v inkluzivním vzdělávání

Milan reprezentoval ČR na Zimních Olympijských hrách v Salt Lake City 2002 v jízdě na bobech, má řadu medailí z mistrovství ČR (v 6 různých sportech), má medaile i z ME i MS. V roce 2002 dokončil magisterské jednooborové studium na Fakultě tělesné výchovy a sportu Univerzity Karlovy, v roce 2005 dokončil program celoživotního vzdělávání na Filozofické fakultě Univerzity Palackého a stal se kvalifikovaným lektorem vzdělávání dospělých v ČR a SR. V roce 2014 dokončil magisterské studium psychologie na Filozofické fakultě Univerzity Palackého. Mimo jiné je účastníkem pětiletého daseinsanalytického sebezkušenostního psychoterapeutického výcviku a rovněž absolvoval celou řadu vzdělávacích kurzů zaměřených na komunikaci, koučink a osobní rozvoj. Od roku 2000 se věnuje obchodní činnosti, od roku 2005 se zabývá koučováním a vzděláváním dospělých, od roku 2014 se věnuje rovněž poradenské praxi. Přednáší pro Český olympijský výbor a vzdělává trenéry v tom, jak rozdílně přistupovat k chlapečkům a holčičkám během tréniku přípravek a žákovských kategorií.

Osobní motto / poslání

Pospíchej pomalu.

Pár slov o mně

Zaměřuji se především na práci s dětmi i dospělými, a to jako lektor jazyků (Aj, Nj, ČJ pro cizince, Latina), trenér tenisu, učitel, terapeut či lektor SCIO. V současné době vedu centrum Methis (www.striteska.cz)

Vzdělání

• 2022 - nyní - Filozofická fakulta Masarykovy univerzity, doktorské studium Dějiny starověku
• 2020 - 2024 - Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci, doktorské studium Pedagogika (Ph.D.)
• 2021 - 2022 - Filozofická fakulta Masarykovy univerzity, obor Dějiny starověku (Mgr.)
• 2018 - 2020 - Filozofická fakulta Masarykovy univerzity, obor Učitelství pedagogiky pro střední školy (Mgr.)
• 2017 - 2020 - Filozofická fakulta Masarykovy univerzity, obor Historie (Bc.)
• 2015 - 2018 - Filozofická fakulta Masarykovy univerzity, obor Pedagogika (Bc.)

Profesní kurzy

• Psychoterapeutický pětiletý ucelený výcvik Vážka
• Úvod do psychosomatiky
• Základy krizové intervence
• Aktivity pro žáky se specifickými poruchami učení
• Psychiatrické minimum
• Soft skills učitele – Zvládání konfliktů v učitelské praxi
• KBT intervence při práci s úzkostnými dětmi a žáky
• Akreditovaný kurz Výchovné poradenství v rámci CŽV na FF MU
• Online seminář Terénní sociální práce se zaměřením na rodiny s dětmi
• Online seminář Problematika péče o děti v zařízeních pro okamžitou pomoc
• PdF MU - Základy aplikované behaviorální analýzy
• Kurz MPSV - Ohrožené dítě a náhradní rodinná péče
• ADHD a poruchy autistického spektra v praxi PdF MU
• Metodický seminář Kaprálův Mlýn - centrum ekologické výchovy
• Sebezkušenostní kurz zážitkové pedagogiky
• FCE Diplom, B1 Sprachdiplom, Státnice a maturita z latinského jazyka

Dosavadní praxe

• 08/2026- : Učitel a výchovný poradce na 1KŠPA Praha
• 02/2026 – 08/2026: Učitel na SOŠ Říčany
• 11/2025 – 01/2026: Učitel a výchovný poradce na ZŠ Lobkovicovo
• 09/2025 - 12/2025- Učitel VOŠ Educari a VOŠ European College
• 01/2025 – doteď: Lektor INFRA s.r.o.
• 11/2024 – doteď: Methis - Centrum pedagogických, speciálně pedagogických a poradenských služeb s.r.o., pozice jednatelky
• 09/2024 – doteď: JŠ HOPE, JŠ Dialect a JŠ Polyglot – Lektor češtiny a angličtiny
• 09/2023 - 09/2025 – Učitel na Akademii pedagogiky, sociální činnosti a hotelnictví Brno (Pedagogika, Psychologie, Dějepis, ZSV, Praxe + Výchovné poradenství)
• 02/2021 – 06/2025 – Učitel/lektor kurzů pro 5. třídu, společnost SCIO+ doučování obecně vzdělávacích předmětů, přípravné kurzy
• 09/2018 - 11/2024 - Lektor anglického a českého jazyka pro cizince – Jazyková škola Pelican
• 07/2020 - 07/2021 - MŠ a Jesle Elánek (vychovatelka)
• 08/2020 - 4/2021 - Lektor češtiny pro cizince - Jazyková škola Go study
• 10/2019 - 9/2020 - Inspirativní vzdělávání- Lektor anglického jazyka
• 10/2018 - 10/2019 - Kroužky.cz - Lektor (ZŠ Heyrovského, ZŠ Čejkovická, ZŠ Janouškova)

Pár slov o mně

Zaměřuji se především na práci s dětmi na spektru. Věnuji se oblasti smyslového vnímání, chování náročného na péči a edukaci. K práci přistupuji eklekticky, kombinuji různé přístupy s ohledem na individualitu a potřeby žáka/klienta.

Vzdělání

• 2020 – stále PdF UPOL Pedagogika, doktorský program (Ph.D.)
• 2018 - 2020 PdF MU Speciální pedagogika pro učitele (Mgr.)
• 2018 - 2020 PdF MU Sociální pedagogika a volný čas (Mgr.)
• 2016 – 2019 PdF MU CŽV – Expresivní terapie se zaměřením na arteterapii
• 2013 - 2016 PdF MU Sociální pedagogika a volný čas (profilace etopedie) (Bc.)

Profesní kurzy

• Sebezkušenostní výcvik pro pracovníky v pomáhajících profesích (adlerovský přístup) – probíhá, zatím nedokončeno
• AAK - využití technických pomůcek a speciálních programů
• Nejedlíci anebo poruchy příjmu potravy dětí
• Bazální stimulace podle prof. Fröhlicha (IBS) základní a nástavbový kurz
• Resilient Preschools – Rozvoj dovedností učitelek u dětí předškolního věku s cílem podpořit duševní odolnost dětí a jejich pocit celkové pohody (wellbeing)
• Působení Snoezelen - MSE konceptu na děti s ADHD
• Snoezelen-MSE v praxi – rozšiřující pojetí moderního interaktivního mulstismyslového konceptu
• Snoezelen-MSE v teorii a praxi – základní pojetí moderního interaktivního multismyslového konceptu
• Základy čtení, psaní a počítání u dětí a žáků s PAS
• Seminář České asociace dětské jógy „Jógové hry pro předškoláky
• Individuální plánování JINAK

Dosavadní praxe

• 2024 – stále Masarykova univerzita, PdF – asistent na Katedře inkluzivní a speciální pedagogiky
• 2023 – 2024 Dotyk II, Brno – Raná péče, terapeut Snoezelen
• 2022 - 2024 Univerzita Palackého v Olomouci – Odborný pracovník – pedagog v projektu Primární prevence duševních poruch u dětí v období rané adolescence
• 2019 – 2023 Mš Kociánka, Brno – Učitelka, speciální pedagog
• 2018 – 2019 ZŠ Štolcova, Brno – asistent pedagoga
• 2019 – 2019 Centrum pro rodinu a sociální péči Brno, Asistent v programech ADHD
• 2017 – 2017 SŠ, ZŠ a MŠ pro zdravotně znevýhodněné, Kamenomlýnská, Brno – vychovatelka
• 2015 – 2018 Středisko Eliada, Brno – Osobní asistence pro děti s postižením

Fascinuje mě mozek a vše, co umí nebo může umět. Věnuji se krizové komunikaci, mediálním strategiím a novinařině. Miluji turistiku, jsem členka Klubu českých turistů v Třebíči a pravidelně vyrážíme společně s mou psí parťačkou Amy na dlouhé výlety. S kolegy pořádáme každoročně Letní žurnalistickou školu v Havlíčkově Brodě. V Třebíči jsem založila první a jedinou českou Mozkohernu.

Vzdělání

• Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Pedagogická fakulta (český jazyk a literatura, historie) – magisterský obor
• trenérka paměti III. (nejvyššího) stupně

Dosavadní praxe

• zakladatelka první a jediné Mozkoherny v Česku
• vzdělávací programy pro školy Trénuj mozek! a Mozkoherna po celé České republice

Specializuje se na komunikaci s dětmi, evaluaci, sociální vývoj dětí, RVP pro předškolní vzdělávání aj.

Vzdělání

• DAMU, Praha – Dramatická výchova, magisterské studium
• PF UK, Praha – Speciální pedagogika pro učitelky MŠ

Praxe

• Ředitelka MŠ

• Pedagog na PF JČU v Českých Budějovicích, studijní obor Učitelství pro MŠ, zaměření: komunikace s dětmi, teorie a praxe her, RVP pro předškolní vzdělávání, evaluace, praktický výcvik se zpětnou vazbou pomocí videozáznamu, evaluace, dramatická výchova, filozofie s dětmi aj.
• Lektor DVPP
• Publikační činnost

Profesní růst

• Kurz celoživotního vzdělávání: Sociální vývoj dětí v mateřské škole FF UK, Praha
• Kurz CŽV: Pedagogika Franze Ketta (200 hodin)
• Absolvovala odborné semináře v oblasti Dramatická výchova, Komunikace, Filozofie pro děti

Zaměření

• Komunikace s dětmi
• Teorie a praxe her
• RVP pro předškolní vzdělávání
• Evaluace
• Praktický výcvik se zpětnou vazbou pomocí videozáznamu
• Dramatická výchova
• Sociální vývoj dětí v mateřské škole
• Filozofie s dětmi aj.

Specializuje se na čtenářskou pregramotnost, polytechnickou pregramotnost, formativní hodnocení, školní zralost aj.

Vzdělání

• Pedagogická fakulta UK, obor učitelství v MŠ
• Střední pedagogická škola v Berouně - předškolní pedagogika

Praxe

• Učitelka a ředitelka MŠ
• Inspektorka ČŠI - oblast předškolního vzdělávání
• Vyučující na SOŠ a VOŠ pedagogické Praha – výuka metodik, vedoucí střediska odborné praxe
• Lektorka - vzdělávání dospělých
• Publikační činnost v oblasti předškolního vzdělávání
• Členka rady Společnosti pro předškolní výchovu

Zaměření

• Čtenářská pregramotnost
• Polytechnická pregramotnost
• Formativní hodnocení v MŠ
• Školní zralost
• Rozvoj kognitivních dovedností předškolních dětí

Vzdělání

• Absolventka Lidové konzervatoře dramatické výchovy, Krajský národní výbor - odbor školství, mládeže a tělovýchovy, Plzeň
• Střední pedagogická škola v Karlových Varech – předškolní pedagogika

Praxe

• Učitelka MŠ
• Zástupkyně ředitelky MŠ
• Externí pedagog JČU
• Lektorka - vzdělávání dospělých
• Publikační činnost v oblasti předškolního vzdělávání

Zaměření

• Dvouleté děti
• Čtenářská pregramotnost
• Školní vzdělávací programy
• Dramatická výchova

Specializuje se na logopdeii, poruchy autistického spektra, psychohygienu pro pedagogy, syndrom vyhoření aj.

Vzdělání

• Institut sociální terapie Bratislava - Výcvik v integrované neuromotorické terapii
• Akademie Libchavy - psychoterapeutický výcvik
• Dolnoslezská univerzita Wroclaw - státní zkoušky sociologie,pedagogika, polština, etnografický výzkum v sociologii a pedagogice, Skryté kurikulum v institucionální péči
• Dolnoslezská univerzita Wroclaw - doktorandské studium
• Hofgreefe - Testcentrum Praha - Výcvikový program Scénotest - Gerhild von Staabs
• Rycon Consulting, s.r.o. - profesní kvalifikace lektor dalšího vzdělávání - autorizovaná osoba
• Studium pedagogiky - při NDIV K.Vary - učitelství odborných předmětů
• Univerzita Karlova Praha - psychologie, poradenství, diagnostika a terapie u osob s PAS
• Asociace logopedů ve školství - Logopedie
• Univerzita J.A.Komenského Praha - psychologie, poradenství, diagnostika, speciální pedagogika, tyflopedie, logopedie, psychopedie, etopedie, somatopedie
• Univerzita J.A.Komenského Praha - speciální pedagogika - psychopedie
• Zdravotní laborant - klinická biochemie, hematologie, mikrobiologie
• Asistent hygienické služby - epidemiologie, hygiena práce, mikrobiologie
• Gymnázium Ostrov nad Ohří - všeobecné gymnázium

Praxe

• Národní ústav pro vzdělávání
• INFRA, s.r.o. lektor dalšího vzdělávání, autor publikací
• Pedagogicko-psychologické poradenství a diagnostika
• Gymnázium Ostrov - školní psycholog
• Národní institut dalšího vzdělávání mentor, kouč, lektor dalšího vzdělávání, koordinátor péče o nadané
• Domov pro osoby se zdravotním postižením Rudné u Nejdku
• Dolnoslezská univerzita Wroclaw
• ANNA KK, o.s. pracovní psychologie
• Curanum Holding, GmbH., München, Seniorzenter Herzog Albrecht, Vohburg, SRN - sociální psycholog
• ISŠTE, odloučené pracoviště Loket n.Ohří - školní psycholog
• Středni zdravotnická škola, vyšší odborná škola zdravotnická, Karlovy Vary
• Speciálně pedagogické centrum vady řeči, Karlovy Vary
• Speciálně pedagogické centrum, Karlovy Vary
• Západočeská univerzita, Plzeň

Kurzy

• Integrativní neuromotorická terapie
  Neuromotorická terapie zaměřená na děti i dospělé. Viz http://inpp.cz
• Cesta vnitřní proměny
  sebezkušenostní výcvikový program
• Konference Praha - Univerzita Karlova
  Filosofické a speciálně pedagogické konotace inkluze.
• Diagnostika a terapie hrou
  Výcvikový program diagnostika a terapie hrou - Scénotest
• Konference Univerzita Palackého Olomouc
  Přednesení autoreferátu k disertační práci
• Bochumský inventář - pracovní diagnostika
  výcvikový program
• Stáž Dětská a adolescentní psychiatrie Plzeň
  stáž na ambulanci dětské a adolescentní psychiatrie - MUDr. Rumlová
  stáž na lůžkovém oddělení
• Muzikoterapie
  výcvikový program

Zaměření

• Logopedie, rozvoj řeči a stimulace dítěte s NKS
• Vliv pohybu na vývoj dítěte a jeho vzdělávací možnosti, neuromotorický vývoj dítěte
• Poruchy autistického spektra
• Psychohygiena pro pedagogy
• Syndrom vyhoření
• Psychosociální rozvoj pedagoga
• Skryté kurikulum instituce
• Nedirektivní komunikace
• ADHD a další obtíže vývojového charakteru
• Dítě se zdravotním postižením, či znevýhodněním ve vzdělávacím systému
• Pedagogická diagnostika
• Spolupráce asistenta pedagoga a učitele
• Svět pohádek trochu jinak
• Maladaptivní projevy dítěte v předškolním vyučování
• Potřeby dítěte s maladaptivními projevy ve školní výuce
• Obtížné situace ve výuce a dynamika třídního kolektivu

Osobní motto/poslání

To se zvládne!

Pár slov o mně

Učitelka ZŠ s 30letou praxi, školní ICT metodik a koordinátor, držitel Národní ceny Etwinning, lektor NPI, KVIC, český ambasador projektů Scientix.eu a Golabz.eu, zajímající se o inovace a využívání moderních technologií ve výuce.

Vzdělání

• VŠ, Pedagogická fakulta Ostrava 1991
• specializační studium AJ pro 1. st ZŠ, ICT koordinátor – OU Ostrava
• doktorand Univerzita Hradec Králové

Dosavadní praxe

• učitelka na ZŠ, učitelka informatiky, ICT metodik a koordinátor, Scientix ambassador
• Next Lab Ambassador https://support.golabz.eu/node/57
• lektor NPI, KVIC

Vzdělání:

• PF UK Praha
• Senzomotorická cvičení
• Deficity dílčích funkcí v kognitivním pojetí Brigitte Sindelar
• Metoda instrumentálního obohacení Reuvena Feuersteina standart, FIE
• LPAD základní – Způsob vyšetření učebních sklonů
• Myofunkční terapie

Praxe:

• Speciální pedagog – logoped v SPC pro děti s vadami řeči
• Soukromá speciálněpedagogická a logopedická praxe
• Lektorská činnost
• Odborný konzultant, supervizor práce logopedických asistentek
• Odborné a praktické přednášky pro veřejnost
• Praktické workshopy pro učitele MŠ/ZŠ zaměřené na logopedickou prevenci

Zaměření:

• Kurzy dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků zaměřené na primární logopedickou prevenci
• Metodická podpora logopedických asistentek a preventistek v praxi
• Kolektivní logopedická péče vedená logopedickým asistentem
• Orientační logopedické vyšetření
• Vztah učitele s žákem
• Pozornost dítěte
• Odborný seminář zaměřený na Vývojovou dysfázii
• Odborný seminář zaměřený na Opožděný vývoj řeči

Pár slov o mně

Jsem zkušeným odborníkem v oblasti rozvoje digitálních kompetencí u žáků, studentů, učitelů a vedoucích školních pracovníků. Aktivně působím jako člen vzdělávacích platforem iKAP2, KAP3 a IDZ v hlavním městě Praze, kde se věnuji rozvoji a implementaci strategií zaměřených na digitalizaci ve vzdělávání. Mám rozsáhlé zkušenosti jako seniorní lektor v rámci tvorby digitálních interaktivních vzdělávacích médií a jsem autorem několika publikací zaměřených na rozvoj kompetencí v oblastech e-learningu, distančního a hybridního vzdělávání. Jsem členem akademického týmu na VŠCHT ÚEM, kde se specializuji na komunikaci, online marketing a digitalizaci. Na UK PedF se dále věnuji komercionalizaci výstupů i projektů a vzdělávání v oblastech umělé inteligence a udržitelného rozvoje (SDGs).

Vzdělání

• Filozofická fakulta Univerzity Karlovy - UISK (Mgr.)

VZDĚLÁNÍ:

1993 – 1997 STŘEDNÍ PEDAGOGICKÁ ŠKOLA BEROUN

Obor: učitelství pro MŠ

1997 – 2003 FILOZOFICKÁ FAKULTA UNIVERZITY KARLOVY

Obor: pedagogika, specializace osobnostně-sociální rozvoj, ped. psych. poradenství, školní pedagogika

2014 – 2019 - psychodynamický výcvik, v rámci PVŠPS Praha.

od r. 2019 - kandidátní člen České asociace pro psychoterapii

08/2019 – 12/2021 - postgraduální výcvik v Gestalt terapii s dětmi a adolescenty

od 01/2022 - ČAP- stálý člen

ABSOLVOVANÉ SEMINÁŘE:

• Práce s dětskou a adolescentní skupinou (PhDr. Václava Masáková)
• Komunikační techniky (PhDr. Katarina Loneková, Ph.D.)
• Práce se stresem (PhDr. Alena Halamová)
• Rogersovská psychoterapie (E. Havrdová, S. Heidlerová)
• Obsedantně-kompulzivní porucha a KBT (Mgr. Katarina Durecová)
• Psychoterapie poruch příjmu potravy (PhDr. David Krch)
• Skupinová psychoterapie (ČSPAP)
• Základy psychoanalytické teorie I. (ČSPAP) 112 hodin
• Práce s časovou osou (V. Chvála, L. Trapková) 20 hodin

ODBORNÉ STÁŽE:

09/2017- 06/2018 - adolescentní skupina - ESET

07-12/2018, 07-09/2019 – klinika adiktologie Apolinářská

PRAXE:

1999 – 2002 vychovatelka v dětském koutku

04/2002 – 06/2003 učitelka ve spec. MŠ Sluníčko, Motol

09/2003 – 12/2005 učitelka ve spec. MŠ Hurbanova, Krč

01/2006 – 08/2012 mateřská dovolená

09/2012 –  učitelka v MŠ Perunova, Praha 3

2019 - soukromá praxe – výchovné poradenství, dětská terapie

09/2020 – dosud – Montessori škola Andílek – školní psychoterapeut

2019 – dosud – Alkion centrum - lektor

Vzdělání

• Pedagogická fakulta Ostravské University - obor pedagogika a psychologie
• Pedagogická fakulta UK v Praze - studium pro vedoucí pedagogické pracovníky
• CEMI MBA Studies Praha - Executive MBA
• Pedagogická fakulta Dolnoslezské vysoké školy, Wroclaw - Doktorandské studium v disciplíně pedagogika

Praxe

• Publikační činnost
• Školní inspektorka
• Ředitelka školy
• Vysokoškolský učitel
• Hodnotitel a zpravodaj projektů OPVK a OP VVV
• Lektor vzdělávání dospělých

Zaměření

• Matematická gramotnost
• Čtenářská gramotnost
• Osobnostně sociální rozvoj předagogů
• Sociálně emoční učení
• Projektová výuka
• Formativní hodnocení
• Slovní hodnocení
• Příprava školy na ČŠI

Osobní motto/poslání

„Kreativita je jiskra, která rozsvěcí cestu k poznání.“

Pár slov o mně

Zaměřuji se na vytváření inovativních didaktických pomůcek do výuky. Využívání mobilních zařízení a tabletů ve vyučování. Mezi mé koníčky patří příroda, rodina, modelářství a sport.

Vzdělání

• Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta, obor: učitelství přírodopisu a výchovy ke zdraví
• Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Pedagogická fakulta, obor: učitelství fyziky

Dosavadní praxe

• Učitel fyziky, tělesné výchovy a VkZ, ZŠ Velká Bíteš
• Tvůrce výukových materiálů pro učitele
• Tvorba webových stránek pro učitele a žáky (www.fyzikasliskou.chytrak.cz)

Jan Valoušek vystudoval v letech 1999–2004 Právnickou fakultu Masarykovy univerzity v Brně. Svou profesní dráhu zahájil jako právník ve veřejné správě, následně se v advokátní praxi zaměřil na občanské a obchodní právo. Později absolvoval výcvik v mediaci, složil zkoušku mediátora a stal se zapsaným mediátorem.

V současnosti se věnuje především mediaci se zaměřením na rodinné vztahy a mediaci ve školním prostředí.

Specializuje se na školní vzdělávací programy, konflikty a komunikaci, osobnostní a sociální výchovu.

Vzdělání

• UJEP Brno, učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů, ruský jazyk, výtvarná výchova
• MU Brno rozšiřující studium německého jazyka

Praxe

• Mentorka
• Učitelka na II. stupni - ZŠ Lednice
• Učitelka na II. stupni - 2. ZŠ Propojení Sedlčany
• Lektorka, konzultantka, poradce, kouč
• Konzultantka ŠVP při KC NIDV

Zaměření

• Školní vzdělávací programy
• Konflikty a komunikace
• Osobnostní a sociální výchova
• Certifikovaná lektorka projektu Koordinátor
• Mentorink
• Koučování

Vzdělání

• DAMU, obor herectví a individuální plán – mluvené slovo, absolventská role – divadlo jednoho herce
• Gymnázium, humanitní větev
• Certifikáty o absolvování workshopů somatické psychoterapie Hakomi a partnerské komunikace H.E.A.R.T. v Londýně a Helsinkách
• Certifikovaný praktik systému Emotion Code Dr. Bradleyho Nelsona
• Praktický workshop Psych – K v Bratislavě
• Soukromá scénáristická škola MMM – dramaturgie a scénáristika, analýza dramatu, práce s autory

Praxe

• Jednatelka společnosti Generace Vysočina s.r.o . – realizace kurzů se zaměřením na komunikaci mezilidskou i osobní
• akreditovaný DVPP seminář u MŠMT „Rozvoj učitele dramatickou improvizací“
• Dramaturg a moderátor – Tvorba a realizace kurzů komunikačních dovedností s využitím veškerých nabitých zkušeností – dramaturgických, scénáristických a moderátorských, natáčení
• TV Metropol, dramaturg, moderátor – Příprava a realizace pořadu Na vrcholu TV Metropol – cílová skupina 50+, koncept pořadu, živé vysílání 2 hodiny denně, moderace pořadu; Moderace pořadu Jára a Jára v Čro; Region Jihlava, zábavný pořad; Moderace, dramaturgická i scénáristická příprava pořadu Na zdraví a Klíč k úspěchu – TV Metropol, vedoucí projektu Na zdraví TV Pětka
• Barrandov TV, šéfdramaturg vlastní tvorby – příprava námětů, jejich výběr
• Media Pro Picture, dramaturg, scénárista – práce na vývoji námětu akčního TV seriálu Hasiči a následná práce na 13 dílech – dramaturgická i scénáristická, shromažďování a hodnocení námětů na filmy a TV seriály.
• Česká Televize, vedoucí projektů, dramaturg a vedoucí dramaturg týdeníků, eventů, přímých přenosů, seriálů a konzultant TV a filmových scénářů (tvorba scenářů pro seriály Horákovi, Vyprávěj)
• Prima TV, dramaturg, scénárista (pořady Carusoshow, talk show Nikdo není dokonalý, scénáře k pořadu Miláčci
• TV Nova, redaktor, scénárista, moderátor ENG vstupů Snídaně s Novou
• Zprávař a speaker prvních soukromých rozhlasových stanic v ČR
• Stipendium Českého literárního fondu v Lyře Pragensis, herečka, scénáristka a režisérka

Zaměření

• Komunikační dovednosti
• Celostní neverbální komunikace

Vzdělání

• Pedagogická fakulta Univerzity Palackého Olomouc - obor český jazyk – francouzský jazyk

Praxe

• Didaktička na Katedře českého jazyka a literatury na Přírodovědně-humanitní a pedagogické fakultě Technické univerzity v Liberci
• Členka expertní komise oborové didaktiky ČJL na Národním ústavu pro vzdělávání
• Recenzentka učebnic
• Učitelka na ZŠ a SŠ (český jazyk, francouzský jazyk, občanská výchova, hudební výchova, 1. stupeň)
• Lektorka DVPP
• Zahraniční stáže a vystoupení: Francie, Rakousko, Polsko
• V roce 2001 udělen francouzským ministerstvem školství rytířský Řád akademických palem (Chevalier dans l’Ordre des Palmes Académiques)

Zaměření

• Didaktika českého jazyka, slohu a komunikace, literární výchovy
• Modernizace a zefektivnění výuky
• Čtenářská gramotnost
• Literatura pro děti a mládež
• Poezie
• Estetická výchova
• Mediální výchova
• Mezipředmětové vztahy
• Rétorický výcvik aj.

Vzdělání

• Pedagogická fakulta v Hradci Králové - učitelství matematika - fyzika pro 5. -12. ročník
• Univerzita Palackého Olomouc – rozšiřující studium učitelství Etické výchovy

Praxe

• Učitel ZŠ, SOU, Gymnázium
• Výchovný poradce
• Koordinátor ŠVP
• Zástupce ředitele gymnázia
• Ředitel gymnázia
• Zástupce ČR v Comité Européen pour l´Enseignement Catholique, Brusel
• Náměstek ministra pro regionální školství, MŠMT
• Náměstek ředitele pro všeobecné vzdělávání NUV
• Ředitel Odboru kurikula všeobecného vzdělávání NPI
• Lektor

Zaměření

• Tvorba, úpravy a implementace školních vzdělávacích programů
• Školní učební plán
• Vzdělávací obsah (osnovy) předmětů a jiných forem vzdělávání
• Autoevaluace školy
• Vize, poslání a koncepce rozvoje školy

Specializuje se na poruchy chování a učení, rodinné vztahy a problematiku výchovy dětí, předškolní zralost a komunikační dovednosti.

Vzdělání

• Vysokoškolské, PedF Hradec Králové (učitelství pro 1. stupeň ZŠ/TV),
• Vysokoškolské, PedF UP Olomouc (speciální pedagogika obor surdopedie, psychopedie)

Praxe

• ZŠ Sedloňov (1992)
• ZVS (1992 -1993)
• III. ZŠ Trutnov (1993 – 1994)
• SZŠ vady sluchu Olomouc (1994 – 1998)
• SZŠ vady řeči Olomouc (1998 – 2004)
• PPP OK (2004 - 2007)
• Od roku 2007 jako personální poradce (OSVČ) a lektor v řadě projektů a výuky ve firmách a školách.
• Je speciální pedagog, lektor a rodinný terapeut

Zaměření

• Orientuje se na poruchy chování a učení
• Na rodinné vztahy a problematiku výchovy dětí
• Předškolní zralost
• Komunikační dovednosti

Jsem duší sportovec. Díky velké lásce a úctě k přírodě jsem od kondičního posilování a úpolových sportů zvolna přešel k aktivnímu plavání, cyklistice a turistice. Jsem velkým sportovním fandou, nejen hradeckého hokeje. Rád se vzdělávám a učím se novým věcem. Rád cestuji, poznávám nové lidi, relaxuji u dobrého filmu a knihy.

Osobní motto/poslání

Nikdo na tomto světě nemá právo nikomu ubližovat. Celý svůj profesní i soukromý život se z počátku méně a s přibývajícím věkem čím dál více obracím k moudrosti přírody, stromů, rostlin…

Jako člověk a každý živý organismus má na startu v počátku semínko, buňku… Hodně záleží na prostředí, ve kterém vyrůstá, sílí, žije, na jeho koloběhu života.

Mým celoživotním krédem, profesním cílem je provádět děti, jejich rodiče, vychovatele a pedagogy cestou k vzájemné harmonii, respektu a pochopení.

Mou radostí je dopřávat „malým stromkům“, které vyrůstají na hraně skály, daleko od vody, aby je kořeny udržely, větry nezlomily, aby vyrostly v jedinečný překrásný strom, nebo květinu a dokázaly svou zkušenost a lásku dál předávat.

Moudrost stromů

Stůj rovně a hrdě.

Buď uzemněný.

Pamatuj na své kořeny.

Buď naplněný svou přirozenou krásou.

Užij si svůj úhel pohledu.

Pij hodně vody.

Buď přítomný.

Dýchej.

Pár slov o mně

Jsem speciální pedagog – etoped. Dlouhodobě se zabývám vzděláváním pedagogů všech typů škol v oblasti dětské šikany. V letech 2006 až 2020 jsem působil jako jeden z lektorů vzdělávacího programu Minimalizace šikany. Jsem spoluautorem knihy Minimalizace šikany - praktické rady pro rodiče (Portál, 2009). V rámci své praxe nabízím školám vzdělávací semináře na klíč, workshopy, výcvikové programy, supervize a kazuistické semináře.

Vzdělání

Vysokoškolské, Pedagogická fakulta Univerzita Palackého Olomouc

Dosavadní praxe

Od roku 1989 působím jako etoped v Dětském diagnostickém ústavu v Hradci Králové.

Ředitel základní školy, podporovatel inovací a specialista na pedagogický leadership.

Je představitelem základní školy ze Svitav. Sám říká, že je z běžné devítileté školy, jakých je v naší zemi tisíce. A možná právě proto považuje jejich zkušenosti se zaváděním různých metod a inovací za inspirativní. Zároveň je průvodcem v programu Ředitel naživo, kde se zaměřuje na téma pedagogického leadershipu.

Vzdělání

• Střední pedagogická škola v Liberci
• Rozšiřující studium speciální pedagogiky se závěrečnou zkouškou z logopedie, surdopedie a speciální pedagogické diagnostiky - UK v Praze
• Speciální pedagogika, bakalářské studium se státní závěrečnou zkouškou z logopedie, integrativní speciální pedagogiky a psychopedie - Pedagogická fakulta Technické univerzity v Liberci
• Navazující magisterské studium speciální pedagogiky se státní závěrečnou zkouškou z logopedie, surdopedie, pedagogika a psychologie, speciální pedagogika pro učitele - MU Brno

Praxe

• Učitelka v MŠ
• Lektorka - vzdělávání dospělých
• Logopedka
• Sociální pracovnice
• Krajský koordinátor logopedické péče

Zaměření

• Logopedie
• Speciální pedagogika

Vzdělání

Vystudovala jsem učitelství 1. stupně na MU Brno, pak speciální pedagogiku. Absolvovala studium pro koordinátory ŠVP, funkční studium pro vedoucí pracovníky

Dosavadní praxe

Učitelka 1. stupně (doposud)

Ředitelka školy (doposud)

Lektor DVPP (doposud)

Regionální koordinátor gramotností v projektu PPUČ při NPI ČR (2017 – 2021)

Autorka učebnic (vydavatelství Taktik)

Publikování v časopisu Moderní vyučování

Založením jsem spíše pohodář, jsem empatický, ale i autentický, školství mě vyloženě baví, dlouhodobě se v něm realizuji, mám bohaté zkušenosti, vzdělání i praxi, školství je vždy takové, jaká je společnost, z toho je vhodné vycházet, nicméně učitelé mají velkou moc měnit školství, tím i měnit budoucnost, rád jsem tomu nápomocen.

Vzdělání

• Ostravská univerzita, Pedagogická fakulta – Mgr. – Učitelství ekonomických předmětů
• KVP – Komplexní výcvik prevence – Život bez závislostí, pětiletý rogeriánský výcvik akreditovaný MŠMT, zaměřený na práci s třídním kolektivem, pedagogickým sborem a vedení skupin osobnostního rozvoje

Dosavadní praxe

• Preventista – programy selektivní i indikované prevence na ZŠ a SŠ, šest se hodin přímé práce s třídními kolektivy
• Lektor pedagogických pracovníků
• Učitel – SŠ i ZŠ – patnáct let praxe

Jsem učitelka. Vždycky jsem jí chtěla být. Je to každý den nová šance pro objevy, poznání, pochopení. Sebe. Druhých. Světa. Je to každý den nová šance uvidět a zvolit si to nejdůležitější v nás a kolem nás. Šance pro lásku. A pro radost. Má to smysl.
Jako výtvarný pedagog, pedagog MŠ, arteterapeut, psychoterapeut, maminka, manželka a prostě člověk, který dýchá a ví, že jednou přestane...

Vzdělání      

• pedagog MŠ - SPgŠ Prachatice
• Výtvarný pedagog - Mgr. - VO ZUŠ PF JU Č.Budejovice
• Arteterapeut - Bc. - Ateliér arteterapie PF JU Č. Budějovice
• Certfikovaný lektor Životních Map

Zaměření

• výtvarná výchova v MŠ, ZŠ i ZUŠ
• směry a podoby VV v ČR, výtvarné techniky
• výtvarná výchova a psychosociální zrání jedince
• dětský výtvarný projev a jeho souvislosti s prevencí sociálně patologických jevů
• modifikovaná forma arteterapie v hodinách VV jako podpora duševního zdraví dítěte
• intrapersonální a interpersonální komunikace, její podstata, hodnota a podoby
• individualizace ve výchovně vzdělávacím procesu MŠ
• čtenářská pregramotnost v MŠ
• syndrom vyhoření, jeho detekce, eliminace, prevence
• sociálně osobnostní rozvoj pedagogů MŠ
• polytechnika v MŠ

Vzdělání:

• Pedagogická fakulta v Hradci Králové, učitelství pro 2. stupeň, matematika – zeměpis
• Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze, výchovné poradenství
• Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze, speciální pedagogika

Praxe:

• Učitel a výchovný poradce na základní škole v Semilech,
• speciální pedagog Okresní pedagogicko-psychologické poradny v Semilech,
• ředitel Školského úřadu v Semilech, ředitel základní školy, ředitel Libereckého inspektorátu České školní inspekce,
• učitel na katedře pedagogiky a psychologie fakulty přírodovědně-humanitní a pedagogické Technické univerzity v Liberci,
• zástupce vedoucí odboru školství, mládeže, tělovýchovy a sportu Krajského úřadu Libereckého kraje,
• metodik, mentor, expert a konzultant v několika projektech, hodnotitel projektů, lektor.

Zaměření:

• Formativní hodnocení žáků
• Vlastní hodnocení mateřské školy
• Vlastní hodnocení základní školy
• Spolupráce učitele a asistenta pedagoga
• Právní vědomí ředitele školy – školská legislativa
• Aktualizace školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání
• Fundraising aneb Jak získat další prostředky pro školu

Bez komunikace se nedá žít, ráda bych tuto ,,superschopnost‘‘ pomohla využívat všem bez rozdílu.

 Jsem člověk, který má rád okolo sebe ruch. Miluji psy a velice ráda trávím čas v přírodě. Baví mě učit se novým věcem a přijímat v tomto směru různé výzvy. Mám ráda sportovní aktivity, ale i klidné chvíli doma s knihou. Velice ráda komunikuji, což mě doprovází celý můj život včetně práce.

Vzdělání

• Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity v Brně – magisterský obor Speciální pedagogika se zaměřením na logopedii a surdopedii

Dosavadní praxe

• Speciální pedagog – logoped, surdoped ve Speciálně pedagogickém centru při ZŠ a SŠ Březejc, pracoviště Třebíč

Mgr. Kateřina Tomešková, Ph.D.

Lektorka působí jako vedoucí oddělení kurikula na odboru Předškolního a základního vzdělávání MŠMT ČR. Zároveň působí jako odborná asistentka na Masarykově ústavu vyšších studií ČVUT a specializuje se na rozvoj pedagogických a manažerských dovedností. Je členkou komisí Ministerstva kultury a Ministerstva školství,mládeže a tělovýchovy, kde spolupracuje na propojení formálního a neformálního vzdělávání.

Má bohaté zkušenosti z výzkumných projektů zaměřených na kvalitu (ve) vzdělávání a zavádění inovací do výuky, propojování teorie a praxe, muzejní pedagogiku, gamifikaci a evaluaci vzdělávání.

Je držitelkou titulu Ph.D. v pedagogice a absolvovala řadu specializačních kurzů v oblasti koučinku, mentoringu, vedení lidí a rozvoje měkkých dovedností. Dříve působila na základní a střední škole, následně jako muzejní pedagožka, metodička a koordinátorka vzdělávacích programů.

Je spoluautorkou obecných částí revidovaného RVP ZV a předmětového (tradičního) modelového ŠVP.

Specializuje se na psychickou stabilitu pedagogů, rozvoj osobnosti, zvládání obtížných situací, supervizi a koučování.

Vzdělání

• VŠ UJAK Pedagogika – andragogika

Praxe

• Lektorka vzdělávání dospělých s více jak 20 letou praxí
• Psychoterapeutka
• Lektorka DVPP

Zaměření

• Psychická stabilita pedagogů
• Rozvoj osobnosti
• Zvládání složitých životních situací
• Komunikace v pracovních týmech a s rodiči
• Supervize a koučování
• A mnoho dalších...

Od roku 1997 pracuje jako odborný pedagog a speciální pedagog psycholog v Pedagogicko - psychologické poradně Brno.

Věnuje se zde diagnostické a terapeutické práci, edukační a reedukační práci individuální i skupinové s dětmi s SPU SPCH. Dále vedení dětí s ADHD/ADD a jejich rodičů.

Vzdělání

• Vystudovala Palackého univerzitu v Olomouci obor Odborná předškolní pedagogika a Odborná speciální pedagogika.

Vzdělání

• Fakulta pedagogická (Univerzita Karlova), Praha - obor učitelství 1. stupně
• certifikovaný koučovací výcvik
• mentorský výcvik pro vedoucí pedagogické pracovníky
• studium školského managementu
• lektor pro společné vzdělávání
• výchovné poradenství
• etická výchova v pedagogické praxi
• práce s nadanými a mimořádně nadanými žáky

Praxe

• okolo 30 let pedagogické praxe na 1. i 2. stupni
• expertní služby pro školy zejména v oblasti školních poradenských zařízení - kompetence, nastavení, dokumentace, metodického vedení asistentů pedagoga, zavádění podpory pro nadané, podpora začínajících učitelů
• psychohygiena týmů i jednotlivců ve školách - koučování, mentoring
• lektorování
• poradenství rodinám s dětmi s výukovými potížemi
• metodické a organizační vedení školního poradenského pracoviště
• metodické a organizační vedení asistentů pedagoga
• koordinátor inkluze na škole - zajišťování vzdělávání učitelů
• výchovné poradenství pro 1. a 2. stupeň
• mentoring a metodické vedení začínajících učitelů
• párová (tandemová) výuka
• metodická podpora učitelům v práci s dětmi se SPUCH - děti se specifickými vývojovými poruchami, děti nadané
• vedení podpůrných skupin pro děti s poruchami chování

Lucie Balýová je advokátka, která se dlouhodobě věnuje problematice ochrany osobních údajů, občanskému a obchodnímu právu a IT právu. Mimo advokátní praxi se věnuje publikační a přednáškové činnosti, kde mimo kurzů pro odbornou veřejnou také vyučuje na několika vysokých školách.

Vzdělání

• Střední všeobecně vzdělávací škola v Jičíně
• Nástavba pro učitelství v mateřské škole v Litoměřicích
• Studium oboru předškolní pedagogiky na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy
• Studium  oboru Školský management na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy

Praxe

• Učitelka a ředitelka MŠ
• Členka řešitelského týmu projektu MŠMT Kurikulum pro mateřské školy zaměřené na podporu zdraví
• Podílela se na zavádění modelového projektu Mateřských škol podporujích zdraví (MŠPZ), kdy  jezdila po mateřských šolách v síti MŠPZ a pomáhala jim v evaluaci jejich ŠVP. Má obnovený (2017 - 2020) certifikát konzultanta v oblasti realizace MŠPZ, byla  proškolena pro vzdělávání pedagogů v této problematice
• Je spoluzakladatelkou profesní organizace Asociace předškolní výchovy, která pracuje v ČR od roku 1992. Do listopadu 2016 byla její místopředsedkyní, v současné době je členkou její Rady
• Je členkou mezinárodní organizace pro předškolní vzdělávání OMEP. V roce 2018 zorganizovala z pověření Českého výboru OMEP exkurze v mateřských školách pro 500 účastníků ze 76 zemí na mezinárodní konferenci k 70. výročí založení OMEP v Praze
• Je spoluautorkou odborných publikací:Havlínová, M. a kol.: Zdravá mateřská škola, Praha 1995; Lacinová, Havlová, Šprachtová, Šromotová: Co dělají mateřské školy v Norsku pro zdravý vývoj dětí aneb Nikdo není malý, Kroměříž 1998; Havlínová, M. a kol.: Kurikulum podpory zdraví v mateřské škole, Praha 2000, aktualizované vydání 2006. Publikuje v odborném tisku.

Zaměření

• Problematika právní subjektivity mateřských škol
• Zpracování domentace mateřské školy
• Posilování zdravého životního stylu v mateřských školách
• Spolupráci s rodiči
• Realizace požadavků RVP PV v praxi
• Raná péče a vzdělávání
• Předává zkušenosti s řízením mateřské školy
• Lekktoruje pro NPI ČR v projektu Podpora společného vzdělávání v pedagogické praxi  APIV – B pro mateřské školy

Od roku 2007 působím jako učitel na základní škole, aktuálně na ZŠ Rychnov nad Kněžnou  Javornická. Aktivně vyhledávám a nasazuji metody, které žáky zaujmou a posouvají. Ověřené aktivity a postřehy z praxe sdílím s učiteli na seminářích, kde si je mohou sami prakticky vyzkoušet

Vzdělání

• Univerzita Hradec Králové, Pedagogická fakulta, obor německý jazyk a tělesná výchova
• Cambridge Certificate in Advanced English, C1 (2021)

Praxe

• Učitel ZŠ
• Lektor - vzdělávání pedagogů
• Autor SOFT SKILL KARET
• Tvůrce výukových materiálů pro učitele
• Autor výukových karet ICON TALK
• Autor zásobníků frází KEY PHRASES a SCHLÜSSEL-PHRASEN
• Lektor AJ, NJ a ČJ pro cizince, Jazyková škola Jihlava, Smetanova

Zaměření

• Aktivizující metody výuky
• Výukové metody rozvíjející soft skills
• Výukové metody do hodin angličtiny nebo němčiny
• Diferenciace a individualizace výuky
• Digitální technologie ve výuce

Specializuje se na matematickou gramotnost, finanční gramotnost, využití tabletů a smartphonů ve výuce, inovativní metody aj.

Vzdělání

• Masarykova Univerzita Brno, Pedagogická fakulta, obor Matematika - Zeměpis
• Gymnázium Třebíč

Praxe

• Lektor - vzdělávání dospělých
• Tvůrce motivačních videí pro učitele
• Tvůrce výukových videí pro žáky - matematika, anglický jazyk, finanční gramotnost
• Vedoucí trenér Sportovní centrum mládeže Vysočina - plavání
• Trenér Gymnázium Jihlava - plavání
• Učitel ZŠ E. Rošického Jihlava
• Trenér sportovní středisko plavání Jihlava - Axis Jihlava
• Account manager - reklamní agentura
• Event manager - reklamní agentura

Zaměření

• Matematická gramotnost
• Finanční gramotnost
• Tablet, smartphone ve výuce
• Inovativní metody ve výuce
• Tipy a triky do výuky

Vzdělání

• Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Pedagogická fakulta, obor dějepis – zeměpis pro II. stupeň ZŠ
• Gymnázium Ladislava Jaroše v Holešově

Praxe

• 13 let ve školství
• 7 let v pozici zástupce ředitele základní školy
• Koordinátor ŠVP

Zaměření

• ICT ve výuce z pohledu managementu (od pořizování zařízení k aplikaci do výuky)
• Digitalizace v řízení velké školy, elektronická žákovská knížka, elektronická třídní kniha aj.
• Zkušenosti s programem Bakaláři
• Koordinátor distanční výuky na škole
• Dlouhodobě se zabývá zapojování informačních technologií do výuky a do řízení školy
• Koordinátor zavádění výuky nové informatiky
• Zkušenosti s čerpáním evropských dotací z IROP na vybudování odborných učeben
• Zkušenosti s budováním digitální infrastruktury ve škole (kamery, zabezpečení budov, školní síť, PC, tablety, projektory aj.)

Specializuje se na tandemovou výuku, formativní hodnocení, využití ICT ve výuce, spolupráci pedagogických pracovníků aj.

Vzdělání

• Přírodovědná studia – učitelství pro SŠ – informatika, geografie, Fakulta pedagogická, ZČU v Plzni
• Rozšiřující studium speciální pedagogiky pro učitele, Pedagogická fakulta, UK Praha
• Studium pro vedoucí pracovníky škol a školských zařízení, NIDV
• Koučovací výcvik RE kouč
• Google Certified Educator Level 1
• Kurz Systemický přístup k multikulturní výchově
• Kurz Čtením a psaním ke kritickému myšlení
• Kurz Respektovat a být respektován

Praxe

• Senior Teacher a koordinátor profesního rozvoje v ZŠ Open Gate
• Učitel 1. stupně ve Škole Můj Projekt – Jižní Město
• Statutární zástupce ředitelky školy v ZŠ Světice
• Učitel 2. stupně v ZŠ Glowackého, Praha
• Manažer sportovního oddělení Českého svazu ledního hokeje

Zaměření

• Tandemová výuka
• Spolupráce pedagogických pracovníků
• Integrovaně tematická výuka
• Formativní hodnocení
• Koučink v profesním a osobním rozvoji
• Mentoring pedagogických pracovníků
• Využití ICT ve výuce
• Spolupráce školy s rodiči

Specializuje se na speciální pedagogiku, logopedii, psychopedii a školskou legislativu.

Vzdělání

• PedF UK Praha
• Výcvik pro implementaci vyhlášky 27/2016
• Studium soudního znalectví

Praxe

• Soudní znalec pro oblast pedagogiky, speciální pedagogiky, společné vzdělávání
• Autor odborných časopisů a publikací
• 25 let praxe ve školství
• Lektor v oblasti dalšího vzdělávání

Zaměření

• Speciální pedagogika se specializací etopedie
• Logopedie
• Psychopedie
• Týmová spolupráce
• Školská legislativa
• Lektor, kouč, mentor

Jsem ředitelka základní školy, výchovná poradkyně, vedoucí projektů, koučka, mentorka, lektorka, ale především jsem maminka, partnerka, dcera, sestra a kamarádka.

Záleží mi na lidech kolem sebe. Těší mě, že jim mohu pomoci dosáhnout jejich cílů.

Volný čas nejraději trávím se svými dětmi, mužem, rodinou a přáteli, kteří mě zahrnují podporou a láskou. To jsou hodnoty, které chci dále šířit. Mám ráda cestování, navštívila jsem řadu zemí, kde jsem načerpala cenné zkušenosti. Mezi mé záliby patří čtení, moře, slunce, hory, kolo, lyže, fenka stafordského bulteriéra a pletení.

Vzdělání

• UK, Přírodovědecká fakulta, učitelství biologie - chemie
• UK, Pedagogická fakulta, specializační studium pro výchovné poradce
• UK, Pedagogická fakulta, Studium pro ředitele škol
• Results Coaching Systém – trénink koučů
• JOB spolek pro inovace – mentorský výcvik I., II.
• Profesní kvalifikace – kariérový poradce
• a mnoho dalších vzdělávacích kurzů

Dosavadní praxe

• ředitelka základní školy
• zástupkyně ředitele základní školy
• učitelka základní školy, na gymnáziu
• výchovná poradkyně, kariérní poradkyně
• vedoucí vychovatelka školní družiny
• lektorka
• kouč, mentor
• lektorka kurzů kreativní tvorby

Oblasti

• koučink v profesním a osobním rozvoji
• mentoring pedagogických pracovníků
• evaluace
• komunikace
• osobní rozvoj
• práce s týmy, vedení týmů
• kariérní poradenství
• výchovné poradenství
• vedení porad
• třídní management
• a mnoho dalšího

Od roku 2012 – 2015 jsem absolvovala bakalářské studium Předškolní a mimoškolní pedagogiky na fakultě pedagogické v Plzni. Abych nasbírala zkušenosti s dětmi, tak jsem začala pracovat jako lektorka v Soukromé školce a jeslích Veselá žabička (2012 – 2014). Zde jsem pracovala s dětmi v rozmezí od 1 do 6 let, což bylo pro mě velkým přínosem. Po dvou letech jsem dostala příležitost pracovat v 64. MŠ (2014 – 2019), kde jsem nasbírala většinu svých pedagogických schopností.

V roce 2015 jsem začala studovat kombinované studium: Pedagogika předškolního věku na Karlově univerzitě v Praze, kde jsem po dvou letech získala titul Mgr.
V roce 2018 jsem začala spolupracovat s nakladatelstvím Raabe a vydala knihu Činnosti k rozvoji řečových dovedností v předškolním vzdělávání. O rok později, v roce 2019 jsem se podílela na tvorbě knihy Rok v mateřské škole v činnostech.

Od roku 2019 pracuji jako vedoucí učitelka v ZŠ a MŠ Božkov. Nyní jsem na rodičovské dovolené, během které jsem absolvovala kurz Logopedického asistenta a studium pro ředitele škol a školních zařízení.

Vzdělání

• 2015 – 2017 získání titulu Mgr.,Karlova univerzita v Praze
  Obor: navazující magisterské studium: Pedagogika předškolního věku
  Téma Diplomové práce: Porovnávání řečových dovedností u dětí předškolního věku s očekávanými kompetencemi.

• 2012 – 2015 získání titulu Bc., Západočeská univerzita v Plzni
  Obor: Učitelství pro mateřské školy
  Téma Bakalářské práce: Prevence řečových problémů u dětí v MŠ
  2006 - 2010
  Obchodní akademie, Plzeň ukončená maturitní zkouškou

Dosavadní praxe

• srpen 2012- červenec 2014 Soukromá mateřská škola a jesle Veselá Žabička (praxe s dětmi od 1 – 6 let)
• srpen 2014 – červenec 2019 64. MŠ Pod Chlumem (praxe ve všech věkových skupinách)
• červenec 2019 – současnost ZŠ a MŠ Plzeň – Božkov, vedoucí učitelka MŠ

Vydaná literatura:

• KRYČOVÁ, Marta. Činnosti k rozvoji řečových dovedností dětí v předškolním vzdělávání. Praha: Raabe, [2018]. ISBN 978-80-7496-376-6.
• OŠŤÁLOVÁ, Markéta, Marta KRYČOVÁ, Radka Johana PATEROVÁ a Lucie VÍCHOVÁ. Rok v mateřské škole v činnostech - podzim: náměty na činnosti v MŠ pro všechna roční období. Praha: Raabe, [2019]. Dobrá škola. ISBN 978-80-7496-413-8.

Jmenuji se Martin Kadeřábek a jsem vedoucí studentských kolejí, etoped, lektor a terapeut v psychodynamickém výcviku.

Zkušenosti jsem získal převážně v diagnostickém ústavu pro mládež (Praha 2, Lublaňská), v němž jsem pracoval jako vychovatel, vedoucí vychovatel, speciální pedagog a metodik prevence. V současné době řídím úsek studentských kolejí na gymnáziu Open Gate v Babicích u Říčan.

Mimo školní prostředí mám praxi v oblasti terapie, a to v ambulanci pro gambling (SANANIM, z.ú.) a v terapeutických programech pro řidiče (Centrum dopravního výzkumu, v.v.i.). V lektorské činnosti se primárně věnuji tématům rizikového chování dětí a mladistvých a poskytuji poradenské služby v rámci své soukromé praxe v Praze.

Jsem členem Asociace speciálních pedagogů ČR a kandidátním členem České asociace pro psychoterapii.

Mezi mé koníčky patří především historie (od čs. letců v RAF po současnost), literatura (od antiutopických románů po komiksy), hudba (od metalu po filharmonii), filmy (od tragédií po komedie), divadlo (od komedií po tragédie), cestování (od Severní Evropy po Jižní Čechy), sport (od boxu po kulečník), gastronomie (od dobré kávy po … dobrou kávu).

Novinář, editor, publicista, copywriter, žurnalistika - mediální studia (FSS MU Brno), šéfredaktor Peníze.cz, BusinessInfo.cz, Profit, editor přílohy Peníze v MF Dnes, vedoucí přílohy Parlament a byznys deníku E15 ap. Na volné noze: Respekt, Deník N, Forbes, FinMag, BusinessInfo ad.

Specializuje se na logopedii, spolupráci s rodiči žáků, grafomotoriku a osobnostně sociální rozvoj pedagogů.

Vzdělání

• Pedagogická fakulta MU Brno – Učitelství pro 1.st. ZŠ
• Pedagogická fakulta MU Brno – Speciální pedagogika
• Pedagogická fakulta MU Brno – Léčebné pedagogické a psychologické ježdění na koni
• NÚV, NIDV, MŠMT – Lektor pro společné vzdělávání
• NÚV – Příprava lektorů pro oblast předškolní přípravy, lektoři a mentoři předškolního vzdělávání, vzdělávání lektorů a mentorů v oblasti diferenciace vzdělávání
• STEP BY STEP o.s. - Začít spolu – LETNÍ ŠKOLA
• RWCT - Čtením a psaním ke kritickému myšlení
• Letní škola mentoringu
• Jak učit badatelsky o přírodě
• Kurzy seberozvoje u Borise Tichanovského
• Muzeum Říčany - Badatelská výuka

Praxe

• Učitelka 1. st ZŠ, speciální pedagog
• Výuka na 1. stupni venku v alternativní třídě
• Lektor vzdělávání dospělých
• Logopedická prevence jako doplněk k péči klinického logopeda
• Besedy pro rodiče a veřejnost v mateřských a rodinných centrech v regionu i celé ČR
• Pedagogicko psychologické ježdění na koni se zaměřením na logopedickou prevenci
• Vedoucí oddělení práce s klienty SUZ MV ČR
• Ředitelka ZŠ Orlické Záhoří
• Projektový manažer a individuální poradce projektu
• Speciální pedagog - intervence pro žáky se specifickými potřebami a výuka předmětu SPP

Zaměření

• Komunikace s žáky, rodiči a veřejností
• Logopedie a preventivní péče v oblasti rozvoje řeči
• Výuka venku a intuitivní pedagogika
• Spolupráce s rodiči žáků v alternativním školství
• Formy hodnocení a zpětné vazby pro žáky, rodiče i pedagogy
• Grafomotorika
• Osobnostně sociální rozvoj pedagogů
• Hranice v životě, ve výchově i kolem nás
• Společné vzdělávání - PLPP, IVP ad.
• Prevence syndromu vyhoření

Vzdělání

• Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity v Brně - magisterské studium speciální pedagogiky
• Státní zkouška z logopedie, surdopedie, pedagogiky, psychologie předškolního a školního věku, speciální pedagogiky
• Specializované vzdělávání logopedů ve školství
• Studium pro ředitele škol a školských zařízení - management
• Kurzy znakového jazyka

Praxe

• Logoped a speciální pedagog v SPC - Mateřská škola a Speciálně pedagogické centrum Jihlava
• Lektorka

Zaměření

• Děti s vývojovou dysfázií v mateřské škole
• Logopedie, logopedičtí asistenti
• Sluchová diferenciace
• Zraková diferenciace
• Rozvoj slovní zásoby, slovní pohotovosti a komunikačních dovedností u dětí
• Komunikační dovednosti
• Alternativní a augmentativní komunikace

Martina Novotná je vystudovaný pedagog v oboru přírodopis a výchova ke zdraví. Několik let se věnuje mladým sportovcům jako trenérka. Založila vlastní pohybový program „Gram pohybu“, který se zaměřuje na rozvoj pohybové gramotnosti. V rámci programu realizuje rozmanité pohybové lekce pro děti i dospělé, školí žáky i pedagogy na základních a v mateřských školách a také se věnuje seminářům s tematikou pohybu a pohybového aparátu. Věří v pohyb jako účinnou prevenci, prostředek k relaxaci i zábavě.

Dosažené vzdělání:

• Gymnázium T. G. Masaryka v Zastávce
• MUNI Brno – pedagogická fakulta, obor učitelství přírodopisu a výchovy ke zdraví

Dílčí dovzdělání:

• 2020 – Kurz Funkční trénink (MUNI Brno)
• 2020 – Kurz Kondiční trenér dětí a mládeže – sportovní trénink (3D Fitness academy)
• 2019 – Kurz Židle a kancelář (IQ Pohyb)
• 2019 – Kurz Bolavá záda (Fitness Institut)
• 2019 – Certifikace Funkční trenér se zdravotním zaměřením (Improve academy)
• 2016 – Licence Trenér krasobruslení III. Třídy licence C
• 2011 – Licence Asistent trenéra krasobruslení

Praxe:

• Od roku 2011 – trenér krasobruslení (tréninky na ledě, kompenzační cvičení mimo led)
• Od roku 2019 – lektor zdravotní tělesné výchovy, kompenzačních cvičení
• Od roku 2019 – tvůrce a školitel pohybových programů v MŠ i ZŠ
• Od roku 2020 – vzdělávací pohybové semináře pro veřejnost
• Od roku 2020 – cvičební lekce pro rodiče s dětmi a pro děti ve věku 3-5 let
• Publikační činnost

Působí na MŠMT jako ministerský rada v oddělení kurikula. Je zároveň předsedkyní výboru Společnosti pro předškolní výchovu z.s.
Praxi z oblasti předškolního vzdělávání získala i během výkonu funkce ředitelky a učitelky mateřské školy. Je spoluautorkou knih o předškolním vzdělávání.

Je učitelkou v malotřídce, kde každý den znamená nové výzvy i radosti. Má dvě děti, miluje tiché ranní chvíle na zahradě s kávou a knihou. Věří, že škola může být místem radosti. Nové nápady zkouší hned v praxi – někdy s úspěchem, jindy s úsměvem a občas s poznámkou „příště líp“. Nejlépe se cítí mezi dětmi a v dobré společnosti lidí, kteří mají chuť věci posouvat dál.

Osobní motto / poslání

Formativně s AI – protože věřím, že učení může být lidské i chytré zároveň. Ráda propojuji formativní přístup s technologiemi tak, aby dávaly smysl nejen dětem, ale i těm, kdo je učí.

Vzdělání

• Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta
• Učitelství pro 2.stupeň základních škol – přírodopis
• Speciální pedagogika
• Gymnázium J. A. Komenského, Uherský Brod

Praxe

• Předseda a člen metodického kabinetu Předškolní a prvostupňového vzdělávání NPI – projekt Ips Kurikulum
• Učitelka ZŠ pro 1. stupeň, speciální pedagog - Základní škola a Mateřská škola Čechy pod Kosířem
• Členka oblastního kabinetu Předškolního vzdělávání a prvostupňového vzdělávání NPI – projekt SYPO
• Učitelka ZŠ pro 1. stupeň - Základní škola Paseka
• Vychovatelka – Dětský domov a školní jídelna
• Asistent pobytového úseku – Středisko sociální prevence Olomouc

Učitel s  mnohaletou praxí. Učil 9 let na základní škole, poté 12 let na gymnáziu a na vysoké škole a zpět na škole základní. V Současné době učí v programu Učitel naživo a vede programy pro děti.

Specializuje se na vedení lidí (žáků, studentů a dospělých) k sebeřízení a k odpovědnosti za chování, práci se skupinovou dynamikou školních tříd a pracovních kolektivů, řešení konfliktů a práci s emocemi.

Vystudoval Filozofickou fakultu Masarykovy Univerzity – obory pedagogika a historie.

Specializuje se na:

• strategie, marketing a rozvoj škol
• rozvoj potenciálu a nadání dětí
• výchovné a vzdělávací systémy
• moderní technologie ve vzdělávání

21 let pracoval ve školství právě na školách se zaměřením na moderní technologie a z toho 10 let jako ředitel školy, která měla ve své specializaci mimo moderních technologií i program na rozvoj nadaných a talentovaných dětí.

Publikační činnost

2014 vydal svoji první knihu Úspěšní vychovávají své děti jinak. Kniha je zaměřena na úspěšné modely a formy rozvoje dětí a na zákonitosti s tímto spojené.

Založil a řídí odborné internetové portály zaměřené na nadané děti, myšlenkové mapy, rozvoj škol a osobnostní rozvoj, moderní technologie ve školách a ve výuce.

Poradenská a další profesní činnost

• Lektorská a školící činnost – certifikovaný trenér
• Expertní činnost
• Krajský metodik podpory nadaných
• Mentorská činnost, certifikovaný mentor –  člen České asociace mentoringu ve vzdělávání
• Člen správní rady ASOCIACE PRO DIGITÁLNÍ GRAMOTNOST DĚTÍ
• Talentový výcvik na praktické využití Strengthsfinder 2.0 Gallup

Vzdělání

• Bakalářský obor: Předškolní a mimoškolní pedagogika (Fakulta pedagogická, ZČU v Plzni)
• Magisterský obor: Učitelství anglického jazyka a dějepisu pro 2. stupeň ZŠ (Fakulta pedagogická, ZČU v Plzni)
• Doktorské studium pedagogiky (od 2020, Pedagogická fakulta UK) – zaměření na homogenní a heterogenní třídy v MŠ

Praxe

• 5 let učitel v 55. mateřské škole v Plzni
• Lektor se zaměřením na předškolní vzdělávání

Zaměření

• Moderní principy v předškolním vzdělávání
• Kooperativní činnosti a prožitkové učení
• Vzdělávací strategie a efektivní komunikace s rodiči
• Plynulý přechod mezi MŠ a ZŠ v rámci RVP PV a ZV

Pavel Zeman vystudoval přírodovědeckou fakultu UJEP Brno. 15 let pracoval jako středoškolský učitel, poté 16 let působil ve veřejné správě ve školství. Nyní se věnuje poradenské činnosti.

V životě jsem měl možnost poznat prostředí školy jako zaměstnanec. Jako zastupitel i pracovník ve veřejné správě ve školství  jsem mohl vidět činnost školy i zvenčí. Bohužel nezřídka jsem  poznal, jak některá nesmyslná opatření orgánů veřejné správy ve školství škole komplikují život.  Proto  se  při poskytování informací vedoucím zaměstnancům škol  snažím ukázat, že škola může dobře vzdělávat a vychovávat i přesto, že  o smysluplnosti některých rozhodnutí orgánů veřejné správy ve školství by se dalo s úspěchem pochybovat.

Vzdělání

• magisterské studium Předškolní pedagogika - Pedagogická fakulta v Hradci Králové
• bakalářské studium Učitelství pro MŠ Pedagogická fakulta v Hradci Králové
• Střední pedagogická škola Litomyšl

Praxe

• zástupce ředitelky Příspěvkové organizace MŠ Korálky Havlíčkův Brod
• publikační, autorská redakční práce – Infra s.ro.
• lektorská práce v oblasti předškolního vzdělávání pro Step by Step a SYPO NPI.
• metodické vedení Centra kolegiální podpory a Metodického  kabinetů SYPO NPI.

Zaměření

• lektorká práce v oblasti předškolního vzdělávání
• metodická podpora pedagogů a publikační činnost

Osobní motto / poslání

Záleží mi na místě, kde žiji. Pomocí zážitkového vzdělávání v digitálních technologiích chci přispět k tomu, aby Česko prosperovalo a bylo zemí pro budoucnost.

Pár slov o mně

Při studiu sociální politiky a sociální práce jsem pochopila, že to, co může zvýšit kvalitu života mnoha lidí, je vzdělávání. Měla jsem k němu blízko vždycky, a tak první větší pracovní zkušenost - lektorování primární prevence na školách - rozhodlo o tom, kam budou směřovat mé další životní kroky. Baví mě nejen práce s lidmi, ale také příprava zážitkových vzdělávacích aktivit, kde se může naplno vyřádit můj kreativní duch a hravost. Digitální technologie považuji za největší fenomén současné společnosti. Nepozorovaně protkaly naše osobní i pracovní životy. S digitálními technologie ale nestačí jen žít. Je potřeba umět je používat tak, abychom naplno využili jejich potenciál, ale současně měli pod kontrolou jejich dopad na naše bezpečí a zdraví. Jinými slovy jde o to najít svou digitální rovnováhu. Bez ohledu na věk. Technologie jsou výzvou pro všechny, tak v nich pojďme společně růst.

Vzdělání

Absolvovala jsem magisterský studijní obor Sociální politika a sociální práce na Ostravské univerzitě. Kromě toho mám za sebou mnoho zajímavých kurzů zaměřených na lektorské dovednosti, projektové řízení nebo produktivitu a kreativitu v době digitální.

Dosavadní praxe

Téměř 5 let jsem působila na oddělení vzdělávání Národního úřadu pro kybernetickou a informační bezpečnost. Díky tomu jsem získala řadu zkušeností při vzdělávání v kybernetické bezpečnosti a mohla spolupracovat s řadou inspirativních lidí na národní i mezinárodní úrovni. Propojuji témata kybernetické bezpečnosti s dalšími oblastmi jako produktivita, kreativita, digitální rovnováha. Jsem spoluzakladatelkou vzdělávací značky Kudrna Sobková, která se specializuje na zážitkové vzdělávání pro rozvoj digitálních dovedností. Mám za sebou spolupráce pro klienty, mezi které patří například Nadace O2, Nadace Vodafone nebo Nadace České spořitelny.

Zaměření

Digitální technologie, kybernetická bezpečnost, digitální produktivita, digitální rovnováha, umělá inteligence, digitální dovednosti, nová informatika, mediální gramotnost, informační gramotnost, digitální vzdělávání, tvorba on-line kurzů.

Jsem dětský psycholog a lektor. Kromě toho mám i velmi široký záběr koníčků: od takových těch domácích záležitostí, jako je zahradničení, šití a pečení, mám obrovskou slabost pro zvířata a přírodu obecně. Dále hraji squash, potápím se, chodím po horách, organizuji charitativní vědomostní kvízy a sleduji sport a kulturu. Nesmírně mě naplňuje práce s lidmi, ráda předávám svoje vědomosti dál.

Vzdělání

• jednooborová psychologie v Praze (PVŠPS)
• psychoterapeutický výcvik se zaměřením na daseinsanalýzu
• roční výcvikový kurz zaměřený na práci v pískovišti (Sandtray therapy)
• na řešení orientovaný přístup

Dosavadní praxe

• Pracuji jako psycholog v Pedagogicko-psychologické poradně, kde se věnuji především diagnostice poruch pozornosti, chování a intelektu (ADHD, ADD, lehké mentální postižení). Několik let jsem rovněž působila na pozici školního psychologa (ZŠ).
• Založila jsem privátní psychologickou praxi v Plzni, kde pracuji s poměrně rozmanitou dětskou klientelou (mými nejčastějšími klienty jsou úzkostné děti, děti s ADHD, agresivní jedinci apod.).
• Už několik let lektoruji témata z oblasti dětské nebo pedagogické psychologie (kurzy jsou určeny pedagogickým pracovníkům, pěstounům, rodičům a sociálním pracovníkům) a učím na Západočeské univerzitě v Plzni.

Lektor, pedagog, psycholog a didaktik. Vystudoval sociální pedagogiku, učitelskou aprobaci rodinná výchova, výchovné poradenství, školní management a poté získal doktoráty z pedagogiky (Univerzita Olomouc) a z psychologie (Univerzita Karlova). Několik desetiletí učil na zvláštní, základní, střední i vysoké škole.

Působí jako lektor Komenského institutu, pořádá Letní školu Líného učitele, píše blog a spravuje FB stránky Líného učitele.

Je autorem knih pro učitele, z nichž nejzásadnější jsou Moderní didaktika, Lexikon výukových a hodnoticích metod (2015), Líný učitel: jak učit dobře a efektivně (2017), Líný učitel: cesta pedagogického hrdiny (2018), Líný učitel: kompas moderního učitel (2020) a Uč jako umělec (2020). Je spoluautorem různých edukačně-gaminizačních programů, v současnosti vytváří učebnice pro nakladatelství Taktik.

Lektorka s více než 30 lety pedagogické praxe na 1. stupni základní školy. Absolvovala Pedagogickou fakultu Univerzity J. E. Purkyně v Ústí nad Labem se zaměřením na učitelství pro 1. stupeň ZŠ. Od roku 1991 působí na ZŠ Jablonec nad Nisou, Liberecká 26, kde od roku 2017 vykonává také funkci metodika a koordinátora ŠVP.

Ve své praxi se zaměřuje na inovativní metodiky výuky, jako je Hejného matematika, kterou zařazuje do výuky od roku 2010. Absolvovala řadu specializovaných kurzů a vzdělávacích programů, včetně výcviku mentorských dovedností, typologie MBTI, studia pro koordinátory ŠVP či kurzu Revize RVP ZV – nová informatika. Od roku 2021 vyučuje informatiku v 5. ročníku a intenzivně se věnuje oblasti digitálních kompetencí.

Její zkušenosti a kvalifikace z ní činí odbornici na koordinaci školních vzdělávacích programů, moderní výukové metody a rozvoj pedagogických dovedností.

Vzdělání

• Vysokoškolské, OU Pdf Ostrava (učitelství pro 2. stupeň ZŠ TV/Ze)

• Trenérské licence

Praxe

• ZŠ Hlučín (2001-2010)
• Od roku 2010 profesionální trenér, šéftrenér, metodik mládeže (Hlučín, Opava, Ostrava, České Budějovice, Třebíč)
• Od roku 2016 individuální trenér, konzultant, lektor (děti, dospělí, jednotlivci, skupiny, školství, sport)

Zaměření

• Osobnost dítěte a jeho zralost, předškolní zralost
• Práce, spolupráce se skupinou
• Spolupráce s rodinou - role, principy, zásady
• Všeobecná pohybová průprava dětí

Naplňuje mě druhým pomáhat žít své výzvy a sny novými způsoby, s větším uvědoměním si sebe sama a doprovázet je s porozuměním a respektem v jejich osobním a profesním růstu.

Práce s lidmi mi umožňuje prozkoumávat a sdílet s druhými témata, které jsem sama v různých fázích svého života objevovala; témata, která, rezonovala, inspirovala a posouvala mě k dalšímu růstu.

Mojí vášní je wellbeing s jeho hlubšími aspekty dobře prožitého života, které jsme společně s kolegyní Jarmilou rozvinuly do konceptu Wellbeing a jeho pěti pilířů, vytvořily online wellbeing diagnostiku „Můj osobní wellbeing“, transformační program Wellbeing Akademii a zrealizovaly jsme První průzkům wellbeingu v České republice.

Ve své práci s klienty používám prožitkové metody učení, koučovací a mentorovací techniky, principy procesně orientované práce, nejnovější poznatky z oblasti neurovědy pro vytváření a přetváření nových návyků, koncept wellbeingu a jeho pěti pilířů a PSYCH-K® facilitaci pro změnu nefunkčních a limitujících přesvědčení na sebepodporující.

Mám nesmírnou radost, když lidé objeví své touhy, změní svá limitující přesvědčení, porozumí, kam směřují, uvědomí si vlastní moc a osobní sílu a začnou využívat svůj potenciál a žít spokojený a naplněný život.

Věřím, že když porozumíme a přijmeme sami sebe a jsme ve spojení se svým srdcem, obstojíme v každé roli či životní situaci.

Vzdělání

• 2022            PSYCH-K® BASIC WORKSHOP
• 2016–17       Foundation year – roční program v procesově orientované psychologii, Institut procesově orientované práce Praha
• 2014–15       Facilitace skupinových procesů, Institut procesově orientované práce Praha
• 2014            Skupinový koučink I., Koučink Centrum, Praha
• 2008            The Art and Science of Coaching, (TASC) modules I. - IV., mezinárodně uznávaný kurz, Koučink Centrum, Praha
• 2000             Internship Outward Bound Belgie, facilitator
• 1998             Státní zkouška z anglického jazyka – Bratislava, Slovakia
• 1994             Certificate in Advanced English – Southgate College in London, Great Britain
• 1986–1992    FTVŠ UK Bratislava – tělesná výchova a biologie

Dosavadní praxe

• 2018 – doposud – Wellbeing – Umění žít
  Zakladatelka a wellbeing konzultantka, koučka a lektorka, PSYCH-K® facilitátorka
  ▪ vytvoření konceptu Wellbeing a jeho pěti pilířů, online wellbeing diagnostiky „Můj osobní wellbeing“
  ▪ semináře Vítejte ve světě wellbeingu, Energy Management 4.0., Novými návyky ke změně, Jak se spřátelit se stresem, Wellbeing pro rodiče, Čtyři pilíře zdraví,
  ▪ 3měsíční transformační program Wellbeing Akademie
  ▪ vytvoření wellbeing strategie, měření wellbeingu a implementace wellbeing kultury v organizacích

• 2016–2019 – Popoli
  Koučka a facilitátorka seberozvojových programů pro HR, talenty a mladé lídři

• 2014 – doposud – Prothea Advisory
  Koučka, facilitátorka seberozvojových programů pro HR, lektorka a HR konzultantka s tématy:
  ▪ vytváření kompetenčního modelu,
  ▪ performance management,
  ▪ zaškolování top management a středního managementu pro Hallo Bank,
  ▪ skupinové a individuální koučování se zaměřením na využití manažerských dovedností v manažerské praxi převážně středního managementu a talentů (Metrostav, PIN, AssecoSolution, Hello Bank) vedení seberozvojových programů pro HR profesionály

• 2011 – doposud – Nezávislá koučka, lektorka a facilitátorka
  ▪ koučování jednotlivců a týmů, single rodičů a žen v tíživých životních situacích, vedení seminářů

• 2003–2013 – Deloitte, Human Capital Advisory Services
  Senior konzultantka
  ▪ konzultace a vedení projektů se zaměřením na talent management (Magna, Slovalco, TPCA), performance management (Magna, Slovalco, TPCA), interní komunikaci; vzdělávání včetně vytváření tréninkových programů, jejich vedení a realizace; zajištění HR auditu; procesní řízení

• 1998–2003 – Outward Bound Slovensko
  Programová manažerka, facilitátorka a lektorka prožitkové pedagogiky
  ▪ příprava a vedení projektů pro mladé lídry a sociální pracovníci s mládeži s projevy rizikového chování na Slovensku i zahraničí:
  Singapore, Francie, Litva, Belgie, Island, Albánie, Francie
  ▪ vedení a facilitace indoor a outdoor tréninků pro organizace

• 1993–1998 – Prvé súkromné gymnázium v Bratislave a Gymnázium v Trnave
  Učitelka biologie, anglického jazyka a tělěsné výchovy

Vzdělání

• PedF UK Praha - vysokoškolské učitelství pro mateřské školy
• PedF UK Praha - Školský management
• PŠ Praha 1972 – 1974 obor učitelství pro mateřské školy

Praxe

• 26. mateřská škola Plzeň - ředitelka
• 64. MŠ Plzeň: od 1991 - ředitelka
• Katedra českého jazyka FPE ZČU - odborný asistent
• Lektorka
• Publikační činnost

Zaměření

• Čtenářská pregramotnost

Vzdělání

• Technická univerzita v Liberci, Fakulta pedagogická - bakalářské studium speciální pedagogiky, ukončeno 2005 UJAK2007
• Magisterské studium obor Speciální pedagogika

Praxe

• Učitelka v MŠ
• Pedagogická poradna Prodys - soukromá speciálně pedagogická praxe pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami (s SPU, SPUCH, ADD, ADHD, s vývojovou dysfázií, poruchami autistického spektra, Downovým syndromem…) - soukromý speciální pedagog
• Místopředsedkyně OS Prodys
• DÚSP Tloskov - alternativní a augmentativní komunikace, poradce rané péče
• DÚSP Tloskov - vedoucí služby Raná péče (zavádění standardů kvality sociálních služeb v praxi)

Publikační činnost

• Odborné časopisy – Moderní psychologie, Učitelské noviny, Dieťa (SK), Batoľa (SK)
• Spolupráce s ČT - Sama doma, Nova - Snídaně s novou

Zaměření

• Ergonomie a rozvoj dětské kresby

• Pedagogická podpora čtenářské pregramotnosti
• Podpůrná opatření ve vzdělávání dítěte a žáka s PAS
• Poruchy pozornosti a SPU - jejich náprava
• Poruchy pozornosti a SPUCH

Vzdělání

• Přírodovědecká fakulta v Brně, Masarykova univerzita - Matematika a deskriptivní geometrie se zaměřením na vzdělávání
• Studium pro ředitele škol a školských zařízení
• Specializační studium pro ICT koordinátory

Praxe

• Učitelka ZŠ, SOU a SOŠ
• Zástupkyně ředitele ZŠ, manažerka projektů financovaných z ESF
• Expertní práce v projektu „Podpora kurikulární práce škol“
• Manažerka aktivity projektu „Systém podpory profesního rozvoje učitelů a ředitelů“
• Lektorka, metodička dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků

Zaměření

• Školní vzdělávací programy
• Profesní podpora učitelů a ředitelů

Vzdělání

• Gymnázium Jaroslava Vrchlického, Klatovy
• Jihočeská univerzita, Pedagogická fakulta - Bakalářský program "Učitelství pro mateřské školy"
• Jihočeská univerzita, Teologická fakulta - Magisterský program "Pedagogika volného času"
• Teaching Assistant Diploma (O.A.Dip.) - Pedagogický asistent
• Counselling Children and Adolescents Diploma (O.A. Dip.) - Poradenství pro děti a mládež
• Special Educational Needs O.A.Dip - Speciální pedagogika
• Autism and Asperger Syndrom Awarness Diploma - Learning247, Velká Británie
• Cognitive Behavioural Therapy Course - Online Academies, Velká Británie
• Advanced Counselling Course Level 4 - NCC Training Academy, Velká Británie
• Karlova univerzita, Pedagogická fakulta - Doktorský program “Pedagogika”

Praxe

• Vysokoškolský učitel na katedře primární a preprimární pedagogiky - výuka studentů 1.-3. ročníku bakalářského programu Učitelství pro mateřské školy (Didaktika integrovaného vzdělávání – autorský projev, Metodika činností v MŠ – výtvarné činnosti, Tvořivá dramatika)
• Soukromý učitel anglického jazyka - výuka anglického jazyka pro dospělé
• Villa Luna Kindergarten, Praha - Multilingvilní třídní učitel, koordinátor dobrovolníků/stážistů Erasmu, hlavní pedagogický pracovník, lektor, metodik výuka dětí ve věku od 2 do 7 let
• Koordinování a mentoring dobrovolníků a stážistů z různých zemí
• Tvorba, upravování a inovace metodik, evaluačního systému, apod.
• Další vzdělávání pedagogů v oblastech: evaluace školy, diagnostika dětí, osobnostní rozvoj učitele
• MŠ, psychohygiena učitele, matematická pregramotnost, environmentální výchova, dramatické činnosti v MŠ, komunikace s rodiči a kolegy, efektivní komunikace s dětmi, respektující výchovné styly
• Polytechnická výchova, výtvarné činnosti v MŠ, poruchy chování u dětí předškolního věku, děti se speciálními vzdělávacími potřebami, nadané děti, vzdělávání dětí cizinců, multikulturní výchova
• Belmont Primary School, Londýn (Základní škola Belmont) - Nursery Class Teacher - výuka dětí ve věku od 3 do 4 let
• Czech School Without Borders (Česká škola bez hranic, Londýn) - učitelka 1. třídy
• Bilinguální výuka dětí ve věku 6-7 let
• Living Spring Montessori, Londýn (Montessori školka) - Nursery Nurse
• Montessori výuka dětí od 6 měsíců do 5 let
• Publikační činnost

Zaměření

• Problémové chování dětí v MŠ
• Psychohygiena učitele
• Matematická pregramotnost
• Environmentální pregramotnost
• Multikulturní výchova v MŠ
• Vzdělávání dětí cizinců
• Dvouleté děti v MŠ
• Efektivní komunikace s dětmi
• Dramatická výchova v MŠ
• Diagnostika dětí
• Komunikace MŠ s rodiči

Vzdělání

• Speciální pedagogika - logopedie, surdopedie a poruchy učení - Mgr.

• Učitelství 1. stupně ZŠ - Mgr.

Praxe

• Lektorování pro učitele MŠ, ZŠ, asistenty pedagoga a logopedické asistenty

• Soukromá praxe: speciálně - pedagogická poradna

• Speciální pedagog - logoped na ZŠ a MŠ

Zaměření

• Logopedie a poradenství poruch učení
• Pracuju celostním způsobem s prvky HANDLE přístupu, senzorické integrace a psychosomatických souvislostí.
• Podporuju děti ve vývoji řeči, v přípravě na 1. třídu, při školních potížích a poruchách učení (dyslexie, dysortografie, dyskalkulie, dysgrafie, dyspraxie).
• Poznám vyšší riziko školní neúspěšnosti už v MŠ. 
• Vedu rodiče, jak zbytečně netápat a cíleně děti podporovat, aby doma vládla pohoda.

Vzdělání

• PedF UK - Doktorské studium pedagogické psychologie
• PedF UK - Psychologie a Speciální pedagogika
• Výcvik - Systemická psychoterapie, Krizová intervence
• Výcvik - Narativní práce

Praxe

• Soukromá praxe psychologického poradenství
• Středisko výchovné péče Strakonice, psycholožka
• Pedagogická fakulta Jihočeské univerzity, katedra pedagogiky a psychologie, odborná asistentka
• O.s. Baobab – rehabilitační program pro pacienty s psychotickým onemocněním, pracovní zařazení – lektorka, od 2005 psycholožka
• Spolupráce s APLA (Asociace pomáhající lidem s autismem)
• Publikační činnost
• Lektor

Zaměření

• Poradenská a školní psychologie
• Problematika poruch chování a ADHD
• Vztah rodiny a školy
• Systemická a narativní psychoterapie
• Individuální a rodinné psychologické poradenství

Vzdělání

• FF Univerzity Komenského v Bratislavě - obor Psychologie
• FSS MU Brno - obor Vývojová psychologie

Praxe

• Dětská psycholožka
• Odborný asistent na PF JČU v Českých Budějovicích - obor Psychologie

Zaměření

• Dvouleté děti
• Hranice a rituály
• Vývojová psychologie
• A mnoho dalších

“Nezáleží na tom, jestli máte styl, pověst, nebo peníze. Pokud nemáte dobré srdce, nemáte žádnou cenu.”  Louis de Funés

Vzdělání

• Gymnázium
• SPgŠ obor Vychovatelství
• SPgŠ obor Učitelství pro MŠ

Praxe

• vychovatelka ve Škole v přírodě
• učitelka v MŠ
• publikační práce – Infra s.ro.
• metodička Centra Kolegiální Podpory

Zaměření

• publikační práce
• metodička
• práce s dětmi

Radkin Honzák se specializuje na psychoterapii. Vystudoval Fakultu všeobecného lékařství Univerzity Karlovy. Je autorem několika poplupárně naučných knih o psychologii. Od ledna 2020 v České televizi uvádí pořad Kabinet Dr. Honzáka.

Specializuje se na osobnostně sociální rozvoj učitelů, čtenářskou pregramotnost a gramotnost, komunikaci s rodiči aj.

Vzdělání

• Pedagogická fakulta UK Bratislava – elementární pedagogika, obor učitelství 1.st.
• Druhá atestace
• Funkční inovační
• Dynamické řízení a vedení zaměstnanců ve školství
• Pedagogiko-psychologické aspekty poruch v učení

Praxe

• Učitelka – ZŠ Selec, ZŠ Trenčín, ZŠ Bratislava, ZŠ Praha
• Metodické usměrňování ředitelů, zástupců ZŠ, MŠ: Školní úřad MÚ Nové Město Bratislava
• Ředitelka – ZŠ Bratislava (činnost pracovně-právní, mzdová, sociální, ekonomická a materiálně-technická)
• Ředitelka – SSPgŠ Bratislava (ředitelská agenda)
• Lektorka – SSPgŠ Bratislava (seminář odborní praxe, metodika dětské literatury)
• Inspektorka pro ZŠ – Školské inspekční centrum Bratislava (Kontrolní činnost na úrovni orgánů státní správy, vyřizování stížností a peticí)
• Ředitelka – Sportovní ZŠ a MŠ Praha
• Lektorka vzdělávacích seminářů pro pedagogy

Zaměření

• Osobnostně sociální rozvoj učitele MŠ, ZŠ, SŠ
• Čtenářská pregramotnost v MŠ
• Čtenářská gramotnost v ZŠ
• Komunikace s rodiči
• Manažerské dovednosti
• Školská komunikace
• Řízení pedagogického procesu
• Lektorské a konzultační dovednosti
• Vedení lidí

Vzdělání

• Pedagogická fakulta České Budějovice, doktorandské studium

Praxe

• Učitelka ZŠ
• Ředitelka ZŠ
• Ředitelka ZŠ a MŠ
• Poradenská činnosti
• Lektorka
• Garantka inkluze pro Středočeský a Ústecký kraj
• Spolupráce  - Společnost pro talent a nadání v ČR
• Specifické poruchy učení
• Ochranná známka  - mimo jiné  i  v oblasti vzdělávání
• Certifikace ČSKS 1. stupně - průvodcovská a vzdělávací činnost

Zaměření

• Společné vzdělávání na MŠ, ZŠ a SŠ
• Školská legislativa
• Osobnostně-sociální rozvoj pro pedagogy MŠ, ZŠ a SŠ
• Komunikace
• Čtenářská gramotnost
• Lektorské a konzultační dovednosti
• a mnoho dalších

Praxe

• Učitelka MŠ
• Ředitelka MŠ
• Publikační činnost
• Lektorská činnost

Zaměření

• Čtenářská pregramotnost
• Společné vzdělávání
• Specifální pedagogika

V roce 1986 vstoupil jako čerstvý absolvent Pedagogické fakulty v Hradci Králové do pedagogického procesu. Během pedagogické dráhy učitele vždy kladl důraz nejen na vzdělávání, ale i výchovu žáků a studentů. Jeho hlavní pedagogické principy jsou „vyzdvihování kladných rysů osobnosti“ a „chybami se člověk učí“. Ve stejném duchu nastavil i klima škol (střední a vyšší odborná škola), které jako ředitel ve Zlínském kraji 16 let řídil.

Vysoce si váží dvou našich významných osobností – učitele národů Jana Amose Komenského a světově uznávaného dětského psychologa pana Zdeňka Matějčka.
V rámci lektorování se zaměřuje hlavně na efektivní využívání informačních zdrojů k daným oblastem a na práci se základními pojmy a myšlení v souvislostech. Využívá i pojmové mapování pomocí digitálního nástroje.

Vzdělání

• Pedagogická fakulta v Hradci Králové: 
  učitelství 5. – 12. ročník, aprobace biologie – pedagogika
• Masarykova univerzita, Filozofická fakulta:
  Funkční studium II pro ředitele škol a školských zařízení – Specializační studium pro vedoucí pedagogické pracovníky
  Specializační program speciální pedagogika se zaměřením etopedie
• Univerzita Karlova v Praze, Filozofická fakulta, katedra psychologie:
  Studium pro výchovné poradce v programu celoživotního vzdělávání

Dosavadní praxe

1986–1987
učitel přírodopisu a chemie ZDŠ Horní Měcholupy, Praha 10
Školská správa Praha 10

1987–1988
základní vojenská služba
Vojenský útvar v Uherském Hradišti

1988–1988
studijní pobyt na katedře pedagogiky a psychologie
Pedagogická fakulta v Hradci Králové

1988–1989
studijní pobyt v rámci pedagogiky
Pedagogická fakulta v Hradci Králové

1989–1993
odborný asistent na katedře biologie
Pedagogická fakulta v Hradci Králové

1993–1997
středoškolský profesor biologie a výchovy ke zdraví
Gymnázium F. M. Pelcla v Rychnově nad Kněžnou

1997–2008
ředitel školy
Střední odborná škola Uherský Brod

2008–31. 7. 2013
ředitel školy
Obchodní akademie Tomáše Bati a Vyšší odborná škola ekonomická Zlín

1. 8. 2013–31. 10. 2013
zaměstnanec školy
Obchodní akademie Tomáše Bati a Vyšší odborná škola ekonomická Zlín

1. 11. 2013–17. 11. 2013
zástupce koordinátorky rozvoje organizace
Společnost pro plánování rodiny a sexuální výchovu v Praze

18. 11. 2013–31. 3. 2015
vedoucí oddělení středního a vyššího odborného vzdělávání
Česká republika – Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy

1. 4. 2015–31. 12. 2019
náměstek sekce strategie a inovací (statutární zástupce ředitelky NIDV)
Národní institut pro další vzdělávání – Centrální pracoviště v Praze

1. 1. 2020–30. 9. 2020
ředitel odboru Systémové podpory pedagogických pracovníků, škol a školských zařízení
Národní pedagogický institut České republiky – Centrální pracoviště v Praze

1. 10. 2020–dosud
Vedoucí Oddělení pro rozvoj a projekty
Pedagogická fakulta, Univerzita Karlova, Praha

Aktuálně také pracuji jako věcný manažer v projektu „KAP 3“ v Pražském inovativním institutu (PII).

Specializuje se na rámcové a vzdělávací programy, pedagogické kompetence, vzdělávání nadaných žáků aj.

Vzdělání

• Coaching Systems, Academy of Coaching Excellence, Praha – kouč
• Právnická fakulta Univerzity Karlovy v Praze – obory Právo EU a Legislativa a legislativní technika
• Filosofická fakulta University Karlovy v Praze – výchovné poradenství
• Pedagogická fakulta Masarykovy University v Brně – učitelství 1. - 5. ročníku ZŠ, specializace VV

Praxe

• Odborný pracovník oddělení pro analýzy a koncepce vzdělávacích programů – Národní ústav pro vzdělávání, Praha
• Ředitel Ekotechnického centra ALTERNÁTOR, Třebíč
• Ředitel odboru předškolního, základního a základního uměleckého vzdělávání Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy
• Ředitel sekce virtuálního vzdělávání INFRA, s.r.o.
• Ředitel základní školy – ZŠ Okružní 935, Třebíč
• Učitel na základní škole
• Ředitel základní školy – ZŠ Heraltice, okr. Třebíč
• Lektor - vzdělávání dospělých

Zaměření

• Rámcové a školní vzdělávací programy
• Pedagogické kompetence; organizace, metody a formy výuky
• Hodnocení a sebehodnocení žáků a škol
• Vzdělávání nadaných
• Mentoring a koučink
• a mnoho dalšího…

Specializuje se na téma revize a evaluace ŠVP MŠ dle RVP PV.

Vzdělání

Univerzita Karlova v Praze – Učitelství pro MŠ

• Univerzita Karlova v Praze - Speciální pedagogika
• Univerzita Karlova v Praze - Školský management pro pracovníky ve školství
• Univerzita Karlova v Praze - Doktorandské studium- titul PaedDr.

Praxe

• Učitelka MŠ
• Speciální pedagog ve speciální MŠ
• Ředitelka MŠ
• Vedoucí oddělení MŠMT ČR
• Lektor, tvůrce odborných textů

Zaměření

• Tvorba, revize a evaluace ŠVP MŠ dle RVP PV

Vysokoškolská pedagožka a učitelka v mateřské škole. Vystudovala učitelství pro mateřské školy a první stupeň základní školy. Pracuje jako vysokoškolská učitelka na polské univerzitě Uniwersytet Śląski a učí v polské mateřské škole Przedszkole Towarzystwa Ewangelickiego. Profesně se zabývá didaktikou předškolního vzdělávání a didaktikou primární školy. V poslední době ji nejvíce fascinují terapeutické pohádky a relaxační techniky, které využívá jak ve výuce na univerzitě, tak i v práci s dětmi v mateřské škole.

Vzdělání

2005 – Pedagogická fakulta Ostravské Univerzity, Učitelství pro 2. stupeň ZŠ-občanská nauka a zeměpis, Mgr.
2006 – Pedagogická fakulta Ostravské univerzity, rozšiřující studium Učitelství pro SŠ-zeměpis
2008 – Pedagogická fakulta UK Bratislava, učitelství akademického předmětu občanská nauka, PaedDr.
2009 – Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, pedagogika, Ph.D

Dosavadní praxe

2017 – dosud-odborný asistent Uniwersytet Śłaski
2018-dosud učitelka v mateřské škole Przedszkole Towarzyszstwa ewangelickiego
2015 – 2018– Univerzita J. A. Komenského v Praze
2015 – dosud – vysokoškolský pedagog (externí vyučující)– Vysoká škola manažerská Varšava, Fakulta Jana Ámose Komenského v Karviné
2012 – dosud – vysokoškolský pedagog (externí vyučující) – Akademia Humanistyczno Ekonomiczna (VŠ), Wodzislaw Slaski
2012– 2013 – učitelka - ZŠ Petrovice u Karviné
2008 – 2012 – odborný asistent – Pedagogická fakulta Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích
2009 – 2010– učitelka základů společenských věd a občanské nauky- Gymnázium Educanet v Českých Budějovicích
2007 – 2008 – učitelka na 1. stupni ZŠ– ZŠ Nové Bránice

Specializuje se na grafomotoriku a specifické poruchy učení.

Vzdělání

• Krajská střední zdravotnická škola Praha, obor dětská sestra
• Pedagogická fakulta UK Praha, defektologie – speciální pedagogika / státnice z psychopedie, logopedie, etopedie /
• Rigorózum Pedagogická fakulta UK Praha, etopedie
• Diploma Lego Dacta, Certified the CZ – TS-0496/013
• Certifikát pro edukačně-rehabilitační pracovníky tyflopedického typu / zaměření na skupinu se zrakovým postižením / na Univerzitě JAK Praha
• Držitelka řady osvědčení

Praxe

• Zdravotnictví, diagnostické ústavy pro děti a mládež, pedagogicko – psychologická poradna / vedoucí detašovaného pracoviště
• Soukromá praxe a lektor DVPP
• Dříve externí lektor FFUK / katedra pedagogiky / Pedagogická fakulta OU
• Autorka a spoluautorka reedukačních a diagnostických programů pro děti
• Publikační činnost

Zaměření

• Grafomotorika
• Specifické poruchy učení

Specializuje se na specifické vývojové poruchy učení, agresi a agresivitu u dětí, šikanu, rizikové chování aj.

Vzdělání

• Střední pedagogická škola v Berouně, obor vychovatelství
• Pedagogická fakulta UK Praha, obor speciální pedagogika
• Rigorózní zkoušky v oborech speciální pedagogika a sociální patologie
• Výcviky: Krizová intervence, KBT, Grafoanalýza, Systemická terapie, Transakční analýza, Psychodynamika skupiny

Praxe

• PPP Pelhřimov – zaměření na specifické vývojové poruchy učení, agresivní chování dětí a mládeže, šikanu mezi mládeží
• Lektorská činnost

Zaměření

• Specifické vývojové poruchy učení u dětí a mládeže
• Agrese a agresivita u dětí a mládeže
• Šikana jako narušení vztahů ve skupině
• Sociometrie ve třídě a vrstevnický program jako způsob zvládání raných stádií šikany
• Hyperaktivní, hypoaktivní a agresivní chování dětí v MŠ
• Rizikové chování dětí a mládeže
• A mnoho dalších…

Český psycholog Jan Svoboda byl v minulosti supervizorem několika azylových domů a také programu Hestia Praha. Působil jako psycholog a psychoterapeut a nyní působí na Ostravské univerzitě jako odborný asistent na katedře školní a pedagogické psychologie.

Je autorem vysokoškolských skript jako například „Metody práce s mládeží“, „Učitelština – dialogizovaná forma vedení sexuální výchovy v ZŠ“ či „Praxe učitelů v prevenci sociálně patologických jevů“. Také publikuje své odborné články, ve kterých vychází ze své poradenské praxe, v časopisech jako Ty a Já, Psychologie dnes nebo Prevence. Je také například autorem publikací „Sebepoznávání krokem a chůzí“ či „Agrese a agresivita v předškolním a mladším věku“.

Vzdělání

• VŠ – FF UK Praha, jednooborová psychologie, doplněno UP Olomouc, učitelství humanitních předmětů pro střední školy, dlouhodobý výcvik v Satiterapii

Dosavadní praxe

• Vychovatel domovy mládeže, samostatný odborný psycholog PPP, rodinné a vztahové poradenství, VŠ učitel PdF  OU Ostrava

Vzdělání

• Magisterské studium psychologie na FF MU v Brně, státní zkouška, titul Mgr.
• Postgraduální doktorské studium na FF MU v Brně, obhajoba disertační práce z oboru klinické psychologie a složení rigorózní zkoušky, titul PhD.
• Rigorózní zkouška na FF MU v Brně, doktorát z filozofie, titul PhDr.
• Zahraniční stáže ve Francii a v Belgii

Praxe

• Psychologický ústav FF MU v Brně - přednáší sociální a aplikovanou sociální psychologii, psychologii zdraví, transakční analýzu a vybrané psychoterapeutické směry (imaginativní a taneční)
• Lektorka
• Vedoucí řešitelka grantových projektů GA ČR
• Spolupráce v dalších projektech (výzkumná, pedagogická a expertní činnost)

Zaměření

• Sociální psychologie a aplikovaná sociální psychologie
• Interpersonální komunikace
• Psychologie zdraví
• Transakční analýza
• Taneční a pohybová terapie
• Imaginativní psychoterapie

Vzdělání

• UJEP Brno, učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů, český jazyk – dějepis
• Univerzita Hradec Králové – etická výchova

Praxe

• Učitel na gymnáziu v Hustopečích
• Učitel na SOŠ v Brně
• Pracovník ČŠI Brno
• Lektor, mentor, kouč, odborný konzultant – vzdělávání dospělých

Zaměření

• Čtením a psaním ke kritickému myšlení (RWCT)
• Čtenářská gramotnost
• Metody a formy práce
• Hodnocení a formativní hodnocení
• Mentoring
• Osobnostní a sociální rozvoj
• Etická výchova
• Komunikační dovednosti - konflikt, asertivita…

Po ukončení studia na Filosofické fakultě Masarykovy univerzity – obor psychologie a po úspěšném rigorózním řízení se rozhodla pro klinickou profesi, složila atestační zkoušky a 33 let pracovala v HL v Luži-Košumberku. V letech 1995 až 2013 působila jako primářka Rehabilitačního a diagnostického centra HL. Zároveň pracovala od roku 1992 a pracuje dosud jako poradenský psycholog v SPC Svítání a hájí stanoviska etické péče o děti tělesně i duševně postižené a snažím se diplomaticky působit na ty, kteří mají v rukách osudy často nešťastných dětí.

Mimo odborné práce, referované na konferencích DMO, nebo akcích Rehabilitační společnosti, se aktivně podílela ve výboru Sekce ucelené rehabilitace na koncepci rehabilitační péče podle evropského modelu vyspělých zemí.

Publikace v časopise Děti a My a metodické listy pro MŠ byly určeny nejen pedagogům, ale i rodičům a veřejnosti k dg. ADHD k řešení enuréz, trestání dětí atd. V roce 2006 vydala knihu Jak žít a nezbláznit se, jako slabikář správné výchovy. Řeší nejen co dělat ve výchově, ale především zcela prakticky „jak to dělat". Kniha má už osmý dotisk a je stále rozebraná. Následovala kniha SOS. Obě jsou vydávané a ve vysokém nákladu rozebrané i na Slovensku.

Vzdělání

• Doktorát z klinické psychologie dětí  i dospělých

Dosavadní praxe

• Klinický psycholog v Hamzově léčebně v Luži-Košumberku 15 let
• Primář Dg. centra a oddělení rehabilitace pavilonů A-B, V Hamzově léčebně 18 let

Zaměření

• Vztahy rodina-škola, rodič-učitel
• Vztahy v rodině, matka-otec- děti malé i školní i dospělé

Osobní motto/poslání

„Bezpečný svět začíná bezpečným vztahem.“

Pár slov o mně

Vystudovala jsem sociální práci a speciální andragogiku na Masarykově univerzitě. Doktorský titul jsem získala na Katedře speciální a inkluzivní pedagogiky Masarykovy univerzity. V současné době pracuji v našem Centru školní podpory DaMi-E, z.s. na pozici speciálního pedagoga. Mojí hlavní náplní je diagnostika a intervence třídních kolektivů v oblasti rizikových jevů, podpora pedagogů a rodičů v naplňování nejlepšího zájmu dítěte.

Externě spolupracuji s Institutem výzkumu inkluzivního vzdělávání na Masarykově univerzitě.

V rámci projektu MAP IV IMPLEMENTACE BYST-3-CKO v ORP Bystřice nad Pernštejnem se věnuji podpoře pedagogů v oblasti inkluze a práci s třídními kolektivy. Externě spolupracuji s Institutem výzkumu inkluzivního vzdělávání na Masarykově univerzitě a AMBIS vysoká škola, a.s.

Zajímám se o témata vztahů v třídních kolektivech, podporu pedagogů, rodičů a dětí, dále závislostnímu chování u osob s postižením.

Vzdělání

2021 - Speciální pedagogika, Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky Masarykovy univerzity (doktorský studijní program)

Dosavadní praxe

• 2018 – dosud – Centrum školní podpory DaMi-E, z.s.
• leden 2024 – prosinec 2024 - Ústav pedagogických a psychologických věd, Fakulta veřejných politik, Slezská univerzita v Opavě – odborná asistentka
• říjen 2021 – dosud – externí pedagog na Institutu výzkumu inkluzivního vzdělávání na Masarykově univerzitě
• červenec 2020 – dosud – odborný konzultant (inkluze, poradenství pro učitele) v rámci projektů MAP II a MAP III a MAP IV v OČR Bystřice nad Pernštejnem
• září 2012 – srpen 2023 – lektorka preventivních programů, zástupkyně vedoucího Centra prevence v Brně, Společnost Podané ruce, Brno
• únor 2022 - Srpen 2023 – konzultantka pro pedagogický sbor na základní škole, podpora v řešení rizikového chování

PhDr. Nora Gavendová je speciální pedagožka a psychoterapeutka s více jak 30letou odbornou praxí.
Působí na škole při Psychiatrické nemocnici v Opavě, má i svou soukromou praxi, ve které se kromě psychoterapie věnuje i supervizní práci.
Externě pracovala téměř 10 let na lince důvěry.
V centru jejího profesního zájmu jsou děti, dospívající i dospělí, kteří mají psychické potíže, respektive u kterých byla diagnostikována psychická porucha.
Ukončila magisterské studium oboru Speciální pedagogika na UP v Olomouci, se zaměřením na psychopedii, logopedii a etopedii. Absolvovala výcvik v krizové intervenci, výcvik v mediaci, komplexní výcvik v integrativní psychoterapii, komplexní výcvik v kognitivně-behaviorální terapii podle kritérií EU a supervizní výcvik. Akcent její terapeutické práce je kladen na uplatňování kognitivně-behaviorálních intervencí, které jsou dobře použitelné nejen v terapeutické, ale i pedagogické práci nebo výchovném působení.

Vzdělání

• Speciální pedagogika UP Olomouc, zaměření psychopedie, logopedie, etopedie
• Koučování pro pedagogické pracovníky
• Psychoterapeutický výcvik v kognitivně behaviorální terapii
• Psychoterapeut

Praxe

• lektorská činnost, pedagogická, poradenská a psychoterapeutická práce, supervidování, koučování, schopnost logopedické diagnostiky i logopedické péče
• krizová intervence
• poradenství při výchovném vedení dětí s psychiatrickými indikacemi
• snižování nadváhy - hubnutí pomocí kognitivně behaviorální terapie, metodou "STOB"
• poradenství v oblasti poruch řeči (logopedická diagnostika)
• trénink grafomotoriky
• terapeutické vedení dětských i dospělých klientů
• práce s HRV-biofeedbackem
• je autorkou řady publikací a příspěvků v odborných časopisech

Zaměření

• speciální pedagog a psychoterapeut
• dospívající i dospělí s diagnostikovanými psychickými poruchami
• uplatňování kognitivně-behaviorálních intervencí

Uznávaný odborník Václav Mertin se specializuje na psychologické poradenství pro rodiče dětí a dospívajících se vzdělávacími a výchovnými problémy.

Vystudoval Filozofickou fakultu Univerzity Karlovy, obor psychologie. Spolupracuje s OSPOD. Už přes čtyřicet let pracuje v pedagogicko-psychologické poradně pro děti a také na katedře psychologie FF UK jako poradce.

Pravidelně publikuje v pedagogických periodikách. Odborně se zajímá zejména o obecnější otázky uplatnění psychologie ve školství, individualizace vzdělávacího přístupu k dětem, poruchy učení a chování, vstup dítěte do školy, domácí vzdělávání nabízí poradenství pro rodiče. Odborná a popularizační přednášková i publikační činnost.

Z posledních publikací: Výchova bez trestů, Škola pro děti, Ze zkušeností dětského psychologa, Psychologie pro učitelky mateřských škol (4. vydání), Výchovné poradenství (3. vydání).

Od roku 2012 se Veronika Havelková aktivně věnuje vedení seminářů pro učitele a proškolila již stovky z nich.
Ve svých seminářích klade důraz na to, aby si učitelé odnesli konkrétní inspirace pro praxi a aby je tak mohli ve výuce následně hned využít.
Vede semináře zaměřené na matematiku, využití ICT ve výuce a karetní a deskové hry určené učitelům 1. stupně, 2. stupně i středních škol a vychovatelům.

Vzdělání:

• Doktorské studium - Karlova univerzita, Pedagogická fakulta - Didaktika matematiky
• Magisterské studium - Karlova univerzita, Pedagogická fakulta - Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů pro základní školy a střední školy matematika – pedagogika
• Bakalářské studium - Karlova univerzita, Pedagogická fakulta - Pedagogika a matematika se zaměřením na vzdělávání

Praxe:

• Lektorka DVPP
• Vedoucí pracovní skupiny pro rozvoj matematické gramotnosti pro MAP Kutnohorsko
• Karlova univerzita, Pedagogická fakulta - Vyučující předmětů zaměřených na matematiku, ICT a učitelství
• Karlova univerzita, Husitská teologická fakulta - Vyučující orientačních praxí pro učitele
• Učitelka matematiky, fyziky, informatiky a cvičení z anglického jazyka na 2. stupni základní školy

Zaměření:

• ICT
• ICT v matematice
• GeoGebra
• Distanční výuka
• Didaktika matematiky
• Microsoft Office (Excel, Word a PowerPoint)

Lenka Šulová se ve své poradenské a psychoterapeutické práci zaměřuje především na rodinné vztahy a na vývoj dítěte a dospívajícího v rodině. Častým problémem dneška, který řeší, je problematika střídavé péče. Často se také setkává s dětmi, které se snaží vyrovnávat s nároky ze strany rodičů a učitelů v oblasti vzdělávání.

Vzdělání:

• PřF UP Olomouc, učitelství, obor Matematika a deskriptivní geometrie pro střední školy
• PřF UP Olomouc, titul RNDr., didaktika deskriptivní geometrie
• MFF UK Praha, titul Ph.D., disertační práce Geometrie jako tvorba

Praxe:

• středoškolská učitelka
• výuka v učitelství SŠ, ZŠ2, ZŠ1 a MŠ v předmětech spojujících odbornou geometrii a její didaktiku
• garant pedagogické praxe studentů na 1. st. ZŠ
• dlouhodobá spolupráce se zaměřením na didaktiku matematiky na 1. i 2. st.
• metodik Centra talentů, název projektu Centrum talentů II, CZ.1.07/1.2.01/02.0004
• metodik projektu Věda na dosah ruky, reg. č. CZ1.07/2.3.00/45.0014
• příprava projektu, řešitel, lektor a spoluautor publikace projektu OPVK Manipulativní činnosti jako prostředek pro rozvoj předmatematických představ dětí předškolního věku, reg. č. CZ.1.07/1.3.00/ 48.0111
• dlouhodobá spolupráce s učitelkami MŠ při zavádění aktivizačních metod a využívání didaktických pomůcek a stavebnic v činnostech spojených s matematickou pregramotností do vlastní praxe
• lektorská činnost zaměřená na didaktiku matematiky a geometrie - kurzy pro učitele MŠ, ZŠ, SŠ

Výběr z publikační činnost:

• Kupčáková, M.: Tvořivá geometrie1 – Modely základních prostorových útvarů, Hradec Králové, 2014, 2019,ISBN 978-80-907214-5-6
• Kupčáková, M.: Tvořivá geometrie 2 – Modely úloh z Eukleidových Základů, Hradec Králové, 2018, ISBN 978-80-907214-2-5
• Kupčáková, M.: Tvořivá geometrie 3 – Modely proměnlivých útvarů, Hradec Králové, 2018, ISBN 978-80-907214-1-8
• Kupčáková, M. Tvořivá geometrie 4 – Modely polopravidelných mnohostěnů. Hradec Králové, 2020, ISBN 978-80-907214-7-0
• Kupčáková, M.: Tvořivá geometrie 5 – O dětské kresbě, Hradec Králové, 2018, ISBN 978-80-907214-0-1
• Kupčáková, M.: Tvořivá geometrie 6 – Náčrtky v rovnoběžném promítání konstrukce papírových modelů. Hradec Králové, 2020, ISBN 978-80-907970
• Kupčáková, M.: Obrázky a stavby – Geometrické karty pro MŠ , Hradec Králové, 2019, ISBN 978-80-907214-3-2
• Kupčáková, M.: Rovina a prostor – Geometrické karty pro ZŠ1,  Hradec Králové, 2019, ISBN 978-80-907214-4-9
• Kupčáková, M.: 2D a 3D geometrie – Geometrické karty pro ZŠ2 a nižší gymnázia, Hradec Králové, 2019, ISBN 978-80-907214-6-3
• Kupčáková, M. Planimetrie a stereometrie – Geometrické karty pro střední školy.Hradec Králové, 2020, ISBN 978-80-907214-8-7

Opravdu si užívá prožitkové učení se spolu s dětmi. Zajímá se o teorii vícečetných inteligencí a ráda sleduje rozmanité nové přístupy a objevy ve vzdělávání a vedení dětí. Tvoří ilustrace AI art. Je lektorka jógy, tance, angličtiny, hltá knihy a italskou a mexickou kuchyni. Procestovala 70 zemí světa a vracela se zpátky domů se zážitky, novými vědomostmi i pokorou a vděčností. Má šikovnou dceru, na které ji záleží ze všeho nejvíc.

Vzdělání

Předškolní a mimoškolní pedagogika, kvalifikační studium pro ředitele škol. Mezi některé kurzy, které jsem s nadšením absolvovala patří : Mensa NTC Learning, Neuroscience for parents, Mindfullness Parenting Practicioner, MAXÍK stimulační program, Muzikoterapie, Rozvoj emoční inteligence u dětí a mnohé další.

Dosavadní praxe

Na pozici ředitelky ve 2 pobočkách soukromých jazykových školek, jako učitelka v anglických jazykových školkách, učitelka ve státní MŠ se zaměřením na ekologii.